为进一步落实新课标精神，探索核心素养导向的“五育”融合英语教学实践范式，4月12日上午，我校英语组开展了“五育”融合课例展示及教学研讨活动，英语组全体教师参与了本次活动，并邀请了成都市教研员樊波老师进行指导。

首先，鲜韵老师执教一年级《Unit 3 Toys》故事课。鲜韵老师深入研究课本，结合低年级学生活泼好动的天性，有意识地挖掘课本中的主题意义，以故事流程图为工具，以图片和关键句型构建语言支架，带领学生理解感知故事的同时，激发学生的学习兴趣，并融合德育、智育、美育教学，深化主题意义，引导学生学会与他人分享。

接着，冷泓颖老师执教三年级《Unit 3 After School Activities》故事课。泓颖老师首先用Free talk激活学生旧知，接着采用“PWP”阅读课教学模式，带领学生理解感知并输出故事，最后引导学生结合自身实际，融合德育、智育、体育、美育，分享自己的课后活动安排，让学生在真实语境中运用语言，解决生活中的真实问题，实现学科育人。

接下来，全体老师在英语组组长雍杨老师的组织下在党建室进行了教研。首先，两位老师从教学目标、五育融合点、教学重难点等方面详细精准地阐明了两节课的整体设计思路与意图，让所有老师对两节课的教学设计脉络有了更清晰的理解。接着，在成都市教研员樊老师的引领下，所有教师分小组，从“主题意义与育人目标”、“活动设计与能力培养”等方面针对两节课展开热烈的评议，大家在交流中碰撞思维的火花，对融合教学有了更深层次的理解。然后，樊老师结合两位老师的教学案例和新课标详细解读了“五育并举”的实施，强调英语教学要坚持育人为本的基本原则，培养学生核心素养，做到对学生的价值引领，樊老师将抽象的理论与英语教学实践结合起来，为老师们今后开展“五育”融合教学明确了方向，理清了思路。

最后，雍杨老师进行了教研总结，也对英语组老师后期的学

习提出了新的要求。本次活动，以育人为本，重构课堂教学生态，让英语组老师对新课标引领下的“五育”融合教学有了更清晰的方向，为后期全面开展融合教学打下了坚实的基础。