2023年5月5日，《小学生综合素质评价的校本化指标体系建构与实施策略研究》课题组邀请到了温州市教育评估院质量评价科科长王旭东教授为课题组以及备课组组长们带来了学生综合素质评价体系构建与操作实践的线上讲座。

首先，王旭东教授从广义与狭义两个方面介绍了综合素质内容的范畴。王教授表示综合素质评价是对学生德智体美劳全面发展状况的观察、记录和评定，是培养学生全面发展、个性发展的重要途径。

接下来，王教授主要从四个方面向老师们介绍了此次讲座的主要内容，分别是综合素质评价改革态势、综合素质评价体系构建、综合素质评价操作技术、综合素质评价数据画像。

首先，王教授基于2022年浙江省出台的《小学生综合评价改革的指导意见》向大家介绍了现今较为适用的评价内容、评价方法、结果呈现、考试管理。其中，王教授强调评价内容与评价方法需要匹配并且适用。同时，王教授着重介绍了综合素质评价改革趋势，主要是总体评价转向分项评价；结果评价转向过程评价；定性评价转向定量评价；主观评价转向客观评价；他人评价转向自我评价；人工评价转向智能评价。

在听了王教授的讲座后，廖校长首先肯定了课题组的研究方向的正确性，并且对王教授高屋建瓴的讲座表达了感谢。