班主任是班级的组织者、领导者和教育者；是学校教育决策、计划的执行者；是班级各科教育、教学的协调者；是学校、家庭、社会的沟通者；是学生美的心灵、健康人格的塑造者。所以，拥有一支热爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任心，又懂得科学育人的班主任队伍，是完成学校各项教育、教学任务的重要保证。

为提高班主任工作专业水平，打造高素质班主任队伍，促进学校德育工作稳步发展，5月26日下午，我校开展了本学期第二期班主任工作交流活动。我校德育学科带头人来方老师、李黎明老师、吴翠老师为大家带来了精彩的分享。

来方老师的分享温情满满，将自己与学生的点点滴滴娓娓道来。她在讲座里谈到:“做教师的我们一定要学会看见孩子，不仅要看见孩子的外在，看见孩子的内心。”在来方老师身上，我们看到了教育的艺术、教育的优雅。

李黎明老师就班级评价体系和班本课程的建设和大家做了细致的交流。李老师巧用评价、创意评价、联动多学科评价、让孩子们的好习惯无声无息间慢慢养成。李老师还着力研发班本课程：节日课程、思政课程、劳动课程、生命课程、品格课程，每一个课程在丰盈孩子们生命的色彩！

吴翠老师就班级一日常规管理和大家做了交流。她认为：班级常规是班级良好运行的基础，只有天天、周周、月月、期期、年年抓班级常规，常抓不懈，才能在此基础上做好班级想做的个性与特色活动或课程，才能带出与众不同的班级，才能真正让班级养成教育落实，进而促进学生良好品格的培养。同时，她还针对每天常规管理提出了详实可行的策略，老师们收获满满。

最后，何主任总结道：“只凭热情和良心来做班主任是远远不够的，班主任老师需要有专业的知识来做指导。所以要想做好班主任工作就要不断地学习，不断探索，掌握班级管理的艺术，领悟班级建设的真谛，做好班级的各项工作，做一个学习型、知识型，智慧型的班主任。”