（一）
葳蕤盛夏，万物并秀。8月18日上午，特级教师、苏州市新教育研究院副院长李庆明先生来到成都高新区为新教师作题为《书写生命传奇——追随李吉林做好老师》的专题报告，为新老师们的专业成长赋能充电。讲座伊始，李庆明院长深情讲述了他的人生经历，不难发现热爱生活，兴趣广泛，幽默风趣的人格魅力。李庆明院长用情回忆了进行乡村田园教育的那段激情岁月，让我们看到一位实习教师，在他——“魔鬼教练”的指导下，发生蜕变的过程。李院长渊博的学识、高超的教育技艺让老师们深深折服，他崇高的教育情怀更是让老师们为之动容。
随后，李院长充满激情地讲述了李吉林先生和情境教育。他从“诗意人生：李吉林与我的人生巨变”“情境教育：走向世界的中国教育丰碑”“教师八喻：做李吉林那样的好老师”“由技进道：教师成长的阶梯”四个方面阐述了“怎样才能做一名好老师”，引发在座老师深深的共鸣。
在回顾从教生涯重要阶段的过程中，李庆明院长动情回忆了李吉林老师引领自己从书斋到田野的转身。他指出：李吉林老师用“诗”来意指教育，是对教育活动的理想境界——诗化境界的追求。“情境教育”正是这样一种“诗化”的教育，是具有中国特色的儿童教育模式。这一教育思想是李吉林老师从坎坷的小路上深一脚浅一脚地走过来的，这是中国的，也是世界的。
在课程案例分享中，李院长以声情并茂的课堂演绎引发了阵阵掌声，触发了大家对情境课程、思维发展、活动建构、生活关联、课堂艺术境界的深度思考。李院长以课堂八喻倡导大家“做李吉林那样的好老师”！要做知更鸟，恪守神圣的信念；要做特立独行的猪，持守知识分子的品格；要做海豚，拥有创新精神；要做狐狸与刺猬，注重学识的积累；要做云雀，提高艺术的素养；要做猫头鹰，追求哲人的气质；要做蚂蚁，拥有田野的智慧。
青衿之志，履践致远，行而不辍，未来可期。泡桐树小学天府校区的教师们正以最饱满的姿态潜心学习，共赴未来。
（二）
新教师，新目标，新起点，新征程。8月18日下午，泡桐树小学（天府校区）以“丰厚学养，锤炼师德”为主题的新教师区级培训总结会在三楼国际会议室开展。参会人员有泡桐树小学（天府校区）副校长姚满华，教师发展中心主任欧小丽，教师发展中心主任宁超群、教师发展中心副主任张利成以及全体新教师。本次会议分为三个环节，首先在欧小丽主任的主持下新教师们进行了一分钟自我介绍的破冰活动，使现场气氛逐渐活跃起来。在这群新教师队伍中，不乏青春洋溢的高校毕业生，也有经验丰富的优秀老教师，他们的加入为泡小增添了新鲜血液，带来新兴力量。会场第二个环节为互动环节，围绕两个话题展开。互动话题一：谈谈培训中对自己触动最深的地方，分组讨论并发言。在本次培训中有许多令人感触深刻的名优教师，在小组分享中，有的小组谈到了省教科院附属学校的春雷校长。雷春校长曾在高新区新教师培训会中提到，下班后才是学习的开始，上班是成果的体现，老师的专业成长最重要的地方在8小时以外。即提醒青年教师要多利用课后时间提升自我，扩展自我，做一名与时俱进新时代教师。有的小组分享了对上午新教育研究院副院长李庆明校长讲座的思考。李庆明校长切实做到了罗伯特·特拉弗斯所说的“教学是一种独特的表演艺术”，以饱满的热情将真情实感融入到课堂当中，不断填充自我，挑战自我，这是新教师需要学会并践行的。会场第二个互动话题为：如何“丰厚学养，锤炼师德”，做新时代的合格教师？”新教师刘琼分享到，每个孩子的花期不一样，有的人会开花比较晚，有的人甚至不会开花，反而会成长为一棵参天大树。新教师应该以平等的视角因材施教，用爱关注学生，培养学生。会议最后，姚满华校长就本次会议进行了总结性发言，她首先阐述了泡天的学生观，即为每一个孩子最大可能地发展负责，让每一个生命幸福绽放。同时也表达了泡天最看重的教师发展的三方面：对专业的追求、对个人生长的追求、对自我思维与输出能力的追求，学会提炼与表达，成为团队中主动的参与者，同时要有学科融合的意识，勇于打破学科壁垒。通过此次总结会，每一位泡天的新教师都收获满满，相信未来他们将不辱使命，砥砺前行，抓住机遇，加强学习，做有担当的新教师；关爱学生，立德树人，做自爱、博爱、有大爱的新时代教师。