2023年10月15日，《小学生综合素质评价校本化指标体系建构与实施策略研究》课题组成员在廖敏副校长的主持下以线上会议方式召开了“省级课题阶段报告工作推进会”。

会上，廖敏副校长强调现在是研究起步阶段。其中校本化评价指标体系的建立，包括校级、五个领域的指标体系；五个领域是思想品德、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践。在学校评价工作中，思想品德由德育部门牵头；学业发展由语文，数学，英语学科组牵头；身心健康由体育组和心理组牵头；艺术素养由美术组、音乐组和书法组牵头；劳动与社会实践由综合实践课程和学校劳动课程组牵头。廖敏指出，课题组成员要对学科组提交的一些资料进行提炼，有困难，就有成长。

课题组成员们分别对现阶段的研究目标、内容、工作情况、成果和效果、不足和反思分享了自己的思考及热烈的讨论。廖敏副校长对省级课题阶段报告工作做了进一步的部署和安排。