本次教研是围绕课文《富饶的西沙群岛》所展开的。在上一次的研讨中，三年级老师组一同研读课标、单元目标和分课目标。并结合三上第六单元的语文要素：“借助关键语句理解一段话的意思。”大家一同设计了教学环节。本次教研我们先观摩了由蔡雨星老师执教的课例《富饶的西沙群岛》，该课例创设了“我是西沙群岛小导游”的情景，让孩子们从课文中去感受、寻找西沙群岛的风景优美与物产丰富，通过孩子们的分享与老师的引导，总结出关于写好导游词的关键方法：围绕一个中心句来写，用上排比、拟人、夸张、比喻等修辞手法，抓住景物的颜色、动作、神态来写等。然后再让学生运用上这些方法写好自己的导游词。课堂上孩子们积极发言，状态活跃。

课后，三年级老师们针对此课例进行了集体教研，老师们对此课例分别发表了自己的意见和建议，并重新研读了课堂的每一个环节，预设了教学中学生可能出现的问题。以及如何根据学生的回答，灵活改变教学环节，以期真正体现顺学而导。

新教材新理念新方法，需要我们更开放的专业精神，更务实的行动研究。课堂教学的常态与有效，给我们教师提出了更高的要求。通过此次研讨，老师们再浓郁的教研氛围中，明确了教研方向，了解了教学中的具体策略，明白了教什么和怎样教的重要性。相信在大家的共同努力之下，我校学生的学习品质会逐步提升，教研活动也将再上新的台阶。