第四届第二组青年教师赛课复赛

——张艳玲

二年级王煜钦老师的参赛课例是语文二年级第一册第五单元——成语故事《坐井观天》，王老师的说课和无生课堂试讲侧重让学生懂得目光短浅、眼界狭小见识就会有限的道理。王老师针对学生喜爱故事的特点，利用插图，激发学生主动读故事、引导学生评价故事中的人与事，从中理解和懂得故事所包含的道理，注重培育学生的大胆想象、续编故事的能力。

王老师的说课和课堂试讲生动形象，在教学设计中不仅让学生把故事中的道理与自己和周围世界联系起来感悟故事、感悟生活，而且非常侧重培育学生在朗读、质疑、讨论、评价、想象方面的能力，对于低段教学非常适用。

三年级谭一聪老师的参赛课例是语文三年级第一册第六单元第20课——《美丽的小兴安岭》，谭老师的说课和无生课堂试讲侧重教学目标和教学重难点的讲述，王老师的教学设计中引导学生在读中展开想象，读好长句子，体会“抽出”等词语的准确生动，让学生积累语言。设计“争当金牌小导游”任务，让学生了解小兴安岭的美丽景色和丰富物产。侧重引导学生在朗读品味及情景推荐中，产生对祖国大好河山的热爱与向往之情。

谭老师说课条理清晰，无生课堂试讲在词语和句子的落实上展现得非常好。

三年级胡敏老师的参赛课例也是语文三年级第一册第六单元第20课——《美丽的小兴安岭》，胡老师的说课和无生课堂试讲侧重教材分析，引导学生热爱祖国的大好河山、培育学生热爱祖国大好河山的感情。胡老师创设情景用直观的语言和巧妙的方法来引导学生学习本课内容，结合新课标的要求，从三方面确定教学目标：知识与能力：正确读威受写生字词，流利地朗读课文。过程与方法：通过朗读课文，概括文中四季美景，学习作者刻画景物的手法。情感态度价值观：受到感染熏陶，培养热爱祖国大好河山的情感。

胡老师在无生课堂试讲环节教姿教态优美，语言亲和指向明确，注重对学生思维能力的引导，课堂环节紧凑、设计巧妙，获得评委老师一致好评。

四年级杨珍菊老师的参赛课例主题是语文四年级第一册“我是神话传讲人”，杨老师说本单元的课文都是中外神话故事中的经典，学生己学习《羿射九日》，对神话己有一些感性认识，为了引导学生走进广阔的神话世界，从神奇的想象、人物的个性鲜明等方面进一步了解神话的特点，帮助学生形成对神话这种文学体裁的初步认识。

杨老师在设计教材篇章编排的顺序基础上作了适当调整，以大单元整合为主要教学方式，引导学生在真实的语文生活情境中学习，通过富有情趣的语文实践活动，丰富学生的阅读体验，帮助学生在神话故事与语言实践之间建立联系，在学生心中播下神奇而坚韧的种子，并陪伴他们成长。

五年级张艳玲老师的参赛课例主题是语文五年级第一册第六单元“舐犊情深

”，张老师说本单元学习任务的设计在重整教材内容的基础上，聚焦语文要素，引导学生梳理场景，整体把握课文主要内容；让学生运用多种方法体会场景、细节中蕴含的情感；并且找准习作的要点，结合小练笔与口语交际，分解任务，进行表达实践。张老师的教学环节清晰，主要分为以下五点：1.根据单元导读页，理解单元主题和语文要素；2.讨论场景 体会情感（明确交际要求，学习交际语言）；3.分享场景 体会情感（明确交际要求，学习交际方法）；4.对比场景 体会情感；5.视频升华情感 回顾板书。

张老师的大单元教学理念明确，环节设计清晰，无生课堂试讲环节教姿教态从容，关注学生的小组讨论和分享，善于发散学生的思维，从课堂中带入生活情景，引导学生感悟父爱母爱的不同形式，学会正确与父母相处的方式。

经过老师们近两个小时的精彩说课和无生课堂试讲，第四届第二组青年教师赛课复赛取得圆满成功！