秋实

——音乐组2023年秋季学期诊断课新闻

2023年9月开始，我校的校内诊断课就如火如荼的展开，今年音乐学科的课例更像是秋日里的果园，精彩纷呈。首先，课例内容选材丰富，既有经典的教材内容，也有地方教材内容；其次，课例课型多样化，有融合课两节，欣赏课两节，“川腔蜀韵”地方教材课例三节，舞蹈课一两节，唱歌课两节，器乐课一节，合唱课一节。

在诊断课前，老师们进行了分年级的集体讨论，根据个人情况和专业特长以及自己研究的课例方向确定了课题内容及名称；精心设计教案、教学环节、教学活动以及教具的设计运用。

在诊断课中，组内老师们积极听课，认真做好学习观摩笔记，每位老师的课堂都有可圈可点的地方，都有自己对课堂教学的思考，当然也会有不足。

在诊断课后，进行了“两优一问”的组内评课，通过这种方式让老师反观自己课堂的不足，再通过“有问有对策”的方式让组内老师相互提出解决问题的方法，使得后续的教学更加落实，有效。

在本次的诊断课例中有三节课参加了成都高新区音乐学科精品课比赛，有两节课参加了成都高新区音乐学科“川腔蜀韵”比赛，有一节课参加了成都市高新区信息技术运用大赛，有四节课参加了学校新教师亮相课比赛，有两节课参加了学校青年教师赛课，均获得好成绩，可谓硕果累累。虽然，本学期的诊断课暂告一个段落，虽然可能每节课或多或少都有遗憾，但相信，每一节大家觉得不完美的课，永远是我们课堂教学研究的目标和意义所在，教研一直在路上……