为了进一步夯实课堂教学效果，固化自我教学优势；体育组于2023年9月至11月开展全员参与诊断课活动圆满落下帷幕。本次活动以“小学体育与跨学科国防教育融合教学”为核心主题开展。以“同课异构”形式推进，通过本次活动给组内成员提供互相交流学习的平台，也体现了教师团队的创新教学理念和卓越专业素养。

在这两个月的时间里，每位体育教师都依据自己的特色和创意，融合不同学科内容，展开了一系列富有教育意义的教学实践。教师们不仅教授了基本的体育技能，更巧妙地将音乐、数学、语文等学科知识与体育教学相结合，使学生们在运动中学习，从而更全面地发展知识和能力。

本次诊断课的几大亮点包括：

爱国主义教育的深入融合：课程中融入了关于中华民族历史的教学，让学生们在体育活动中深刻理解和感受爱国主义精神。

音乐与体育的和谐结合：课堂上，学生们在音乐伴奏下进行体育活动，体验节奏与运动的融合。通过不同曲风的音乐设定运动节奏，学生们在锻炼身体的同时培养了音乐感和节奏感，提升了音乐鉴赏的同时促进了动作的协调性。

数学与体育的智趣结合：在诊断课中，教师巧妙地将数学概念应用于体育游戏中，如计算投球角度、跳远距离的估算、记录运动成绩进行数据分析等。这些活动增强了学生们的数学思维能力，令他们在实际运动中体会数学的实用性和趣味性。

通过通过本次活动，各参赛教师和听课教师会从本次专题诊断课中获得感悟，会更好的将小学体育与国防教育课程融合应用到今后的体育教育教学活动中，将对全面提高我校学生体质和教师成长起到更加积极的促进作用。进一步丰富了学生们的学习体验，展示了跨学科教育的巨大潜力。