教而不研则浅，研而不教则空。为了更好地指导教师在新课标背景下打造真实高效的常态课堂，落实“新课标”课程理念和“双减”政策，形成互帮、互学、互助的良好教学氛围，提高教师专业素养，提升学校教学质量，2023年11月22日，我校数学组开展了2023年青年教师赛课活动及数学组教研活动，全体数学教师参与此次评课议课，并进行了新教师亮相课总结及青年教师赛课总结。

第一节课，何芮老师执教《折一折，做一做》。本课是北师大版二年级上册第四单元《图形的变化》单元的第一课时，对学生认识丰富多彩的现实世界形成初步的空间观念，以及图形美的感受与欣赏十分重要。何老师以画眼定睛小游戏开头，结合有趣的剪纸活动，让学生初步感知生活中的轴对称现象。通过让学生动手实践，激发学生学习兴趣，培养动手操作能力。学生在课上亲身经历裁剪出左右一样的图形的过程，学会如何裁剪这样的图形。初步认识轴对称图形，并结合生活实际初步感知轴对称在生活中存在，体会数学之美，使学生养成善于观察，仔细思考的学习习惯。

何芮老师执教《折一折，做一做》

第二节课，徐燕琼老师执教北师大版六年级上册《圆柱的表面积》。引导学生通过把圆柱形纸筒剪成长方形、平行四边形等方法，化曲面为平面，发现圆柱表面积的计算方法。让学生通过想象、操作等探索活动运用迁移规律把圆柱体的侧面积、表面积的计算方法这一新知识转化到学生原有的认知结构中，并拓展到了长方体，三棱柱，五棱柱等直柱体的侧面积。在教学过程中，徐燕琼老师及时发现学生问题，帮助学生区分面积和周长公式。

徐燕琼老师执教《圆柱的表面积》

第三节课，董梦景老师执教北师大版二年级上册第四单元《图形的变化》单元的第一课时《折一折，做一做》。通过不美观的不对称图形导入，引发学生思考：对齐的美。通过剪衣服小活动，培养学生动手能力。通过猜字活动，激发学生学习数学的兴趣。分享式教学的应用，留给了学生思考的时间和机会，尊重了学生的思维。

董梦景老师执教《折一折，做一做》

随后，汤小婷老师对两次赛课进行了总结与点评，对新教师的基本素质给予了肯定，并鼓励新教师积极学习，唯有回望过去，才能展望未来，新教师应当立足当下，终身学习，在学习中不断进步，每一次亮相都是一次展示。

汤小婷老师总结与点评

全体数学教师对此次青年教师赛课活动进行了评课议课，新教师代表和青年教师代表进行了活动总结。

新教师代表万娇老师总结到，经历了这次亮相课，愈发觉得一堂好课来之不易，作为新教师，应当用一辈子的时间来备好每一节课。今后，更应在学习中实践，在实践后反思，争取尽快成长。未来自己将不断地向下扎根，持续地向上生长。

新教师代表万娇老师发言

新教师代表杨松松老师认为，成长最快的方式就是看到自己的不足，而不是一味地看到自己的某一点长处，经过此次亮相课，更加感受到了教育就是“播种幸福，收获幸福”，教育最大的幸福就是个人的专业成长。青春是奋斗出来的，志不立，天下无可成之事。

新教师代表杨松松老师发言

新教师代表钟心怡老师表示，成长离不开一个优秀的团队和不断地学习。在低年级段数学教学过程中，教具和学具一样重要，其中，教具最好能体现动态的过程。同时，作为教师，要养成随时记录和书写的习惯，终身学习。

新教师代表钟心怡老师发言

青年教师代表杨英九老师有感而发，每个老师都有自己独特的风格。二年级孩子喜欢生动的数学情境，科学植入教学情境，智慧选择教材内容，高效打磨教学过程，才能出教学成效。教学是无止境的，今后将用先进的教育理念、教育思想、教育方法来武装自己，学习对新理念纯熟的运用能力。

青年教师代表杨英九老师发言

青年教师代表梁倩老师总结到，作为教师，不要怕被比较，每个人都有自己独特的风格。思维固化时，不妨多听听，多看看。先独立思考，有一定思考之后再查阅相关资料，带着问题去寻找答案。

青年教师代表梁倩老师发言

最后欧小丽老师对此次教研进行了总结。每一次磨砺都是一次成长，每一份耕耘都是一份收获。每一次展示都是一次锻炼，每一次锻炼都会获得成长。行者无疆，唯有积跬步方能致远。

欧小丽老师总结

耕耘有时，收获已至。相信通过这次此次教研，全体数学组教师一定收获颇丰。一节节优质高效的公开课，一场场扎实充分的评课活动，我们在公开课活动中互相学习，共同成长。