卯兔蟾宫攀桂去，辰龙玉海驾波来。伴随着新年的爆竹声，我们迎来了2024年春季学期。为做好开学工作，确保各项工作的顺利开展，2024年2月 23 日 下 午， 成都市泡桐树小学（天府校区）全体班主任 集中 开展 2024年春季 第一次培训。

关注关怀，从“心”开始

培训伊始， 成都市锦江区教育科学研究院心理教研员 ——陈熙老师以《从“心”出发，问温暖相伴》为主题开展了小学生 开学适应心理健康讲座。

陈熙老师以理论结合实例，通过游戏与互动的方式让 参加培训的班主任们 全情投入其中 。 陈老师为大家分析了小学生开学心理健康状态的认知 。她谈到，对于绝大部分学生来说，开学不适应的状态是正常且短暂的，开学适应期需要恢复联结感、增强掌握感、提升效能感。教师的关怀和鼓励，是小学生改变的最佳催化剂。陈老师从及时发现、准确评估、科学干预三个方面指导大家从课上班会与课下关怀双向赋能，让大家尽快帮助学生调整上课状态，适应学校生活。

家庭指导，携手同行

在第二个 环节 中 ，成都市教育科学研究院研究员、成都市家校教育协会副会长吕红霞以《 做好家庭指导，助力孩子成长 》为题做了主旨发言。

吕老师以班主任的视角出发，从德育工作的总体规划入手，探讨了家校关系的重要性。她深入分析了当前家校关系存在的问题，并提出了应对之策，即班主任应发掘自身优势，弥补不足，真正解决家校合作 中的难点。 同时，吕老师以“如何做好一次家庭教育指导”为例，介绍了家庭指导三个步骤。开学初，根据学校开学要去进行要梳理、准备，并根据孩子目前的状态保持、调整， 还需要引导孩子懂得哪些是 在这学期中必须做好的， 哪些是 在下一学年需要提前做到的。

最后， 吕老师强调了知识先于行动的重要性，因为认识决定了行动。她希望班主任们正确认识家校关系的重要性，并希望大家通过家访、家长开放日、家长接待日、沙龙与个别座谈等方式增强家校合力，共赋孩子成长。

人勤春来早，龙年新作为。新的学期开启新的希望，承载新的梦想。全体 泡天人都 将秉承为党育人、为国育才的使命，投入学校各项工作中，谱写新的篇章。

龙行龘龘，前程朤朤，欣欣家国。蓄势待发，我们满怀信心，开启新学期征程，让温暖滋润每一个孩子 ，为每一个孩子的最大可能发展负责。