龙行龘龘辞旧岁，前程朤朤迎新春。2024年春季学期如约而至，为了进一步推进学校教学高质量发展，新学期伊始，成都市泡桐树小学（天府校区）全体语文组老师开展了第一次语文教学活动，力促教师专业成长。

本次活动有两个主题：一是新学期教研工作计划分享；二是思辨性阅读与表达任务群的内涵解读专题培训，由罗萍组长主持。

首先，袁翔组长就本学期的语文组教研工作计划进行了分享。袁翔组长先强调了集体备课要求，对集体备课必选和自选项目进行了指导，再提出工作坊教研围绕“思辨性阅读与表达任务群”的主题研讨，内容与形式在以往研究成果上，尝试创新，切实有效地促进老师们专业成长。接着袁翔老师分享了本学期每月具体教研安排，建议老师扎实教学，深耕课堂，在每次教研活动中有所获有所得。

接着，谢飞鹏组长进行了“发展理性思维 落实核心素养——思辨性阅读与表达任务群的内涵解读”的专题讲座。谢老师先就思辨性阅读与表达的必要性进行了分享，再从思辨性阅读与表达的发展脉络、目标确立、内容选择、活动组织和评价设计等几个方面与老师们进行了沟通交流，老师们受益颇深。会后，罗萍组长与老师们进行了互动。

最后，姚满华副校长进行了本次教研活动总结。她对本次教研的效果给予高度肯定，并且对思辨性阅读与表达研究进行了指导。姚校长提出老师们要先厘清任务群具体要求，尝试实施课堂变革，各年级落实思辨性的进阶，提高老师的专业能力，进行单元整体解读，把握单元任务群属性。姚校长还通过生动的教学案例进行了详细讲解，提出有效教研、高效教研。

扬帆起航新征程，奋勇向前谱新篇。新学期，新起点，我们有“备”而来，聚力启新程，以“研”为先，笃行致远。