【成都市泡桐树小学（天府校区）】

小学体育如何开展“项目式学习”

2024年3月22日，根据锦城小学体育教师发展基地培训安排，本次培训邀请到现任成都市成华区教育科学研究院小学教育研究所副所长、成都市特级教师尹玉华，进行小学体育如何开展“项目式学习”的专题讲座。

讲座上，尹玉华老师从新一轮改革的热词：课程综合、真实情境、实践等引出核心素养的突出特征在于整合性，在这种整合性学习过程中，个体与情境的持续互动中，不断解决问题、创生意义，从而形成核心素养，而正确的价值观、必备的品格、关键的能力便是核心素养的三大支柱。他强调，项目式学习是实现整合性学习的有效方式，有助于培养学生的核心素养。

在谈到如何在小学体育中开展项目式学习时，尹玉华老师提出，教师应根据学生的学习水平、兴趣特点和课程目标，设计具有实际意义的项目任务。这些任务应涵盖体育技能的训练、健康知识的普及、团队协作的培养等多个方面，让学生在完成任务的过程中，不仅提升体育技能，也培养解决问题的能力，形成积极向上的体育精神。

讲座深入浅出，尹玉华老师通过丰富的案例和生动的语言，向在场的教师们展示了如何在小学体育中实施“项目式学习”。他强调，项目式学习不仅是一种教学方法，更是一种教育理念，它要求教师们转变角色，从传统的知识传授者变为学生的引导者和合作者，让学生在实践中学习，在合作中成长。

讲座结束后，尹玉华老师还与在场的教师们进行了互动环节，解答了教师们关于如何在小学体育中实施“项目式学习”的疑问。许多教师表示，通过尹玉华老师的讲解，他们对“项目式学习”有了更深入的理解，也更有信心在实际教学中运用这种教学方法，培养学生的核心素养，提高他们的体育技能和团队协作能力。