2024年4月22日-23日，成都市泡桐树小学（天府校区）副校长廖敏和骨干教师沈梅带领小数团队赴广西南宁参加《 2024年春“前沿课堂”全国小学数学教师专业成长暨优质课例观摩 》 研训活动 并作“跨学科主题学习”相关报告。

本次 研训主题 为“ 跨学科主题学习教学探索暨全国赛课优秀课例展示 ”。 4月22日，北京师范大学教育学部郭华教授的 主旨报告《跨学科主题学习：是什么？怎么做？》 正式拉开研训活动的帷幕；浙江杭州紫金港小学副校长严欢明老师、东北师范大学附属小学数学团队、广西南宁小学数学教研团队和成都市泡桐树小学（天府校区）小数团队分别作了跨学科主题学习设计与实施案例设计解析并进行了课例展示；东北师范大学教育学部王艳玲副教授对以上案例作综评报告。

廖敏副校长以 “ 教-研-培 ” 为主线，以跨学科主题学习案例为载体，分享了本校小数团队在探索综合与实践课程开展的过程中遇到的真实问题、解决问题的路径以及具体实践的阶段成果与经验。

沈梅老师的报告主题是《跨学科主题学习助力学生综合素养的发展——以“数探交子之环”为例》，沈老师从教与学的困境、促问题解决能力的发展等五个方面展开，阐述了跨学科主题学习如何让学生在面对复杂多变的实际问题和挑战时，学会综合运用多学科知识和方法寻找解决问题的路径，促进学生综合素养的发展。

4月23日，黑龙江哈尔滨继红小学姜昆老师、全国著名特级教师徐斌老师、中国教育学会小学数学教学专业委员会理事长吴正宪老师、江苏镇江市教科研中心小学数学教研员陈敏老师以及辽宁铁岭开原民主小学正高级教师王鹤老师分别进行了优质课例展示。最后，东北师范大学教育学部王艳玲副教授、吴正宪老师等专家对课例进行主题评议。

本次研训活动目标明确、内容扎实、形式丰富，经过聆听专家们的针对性指导和观摩名师们的优质课例展示，参训老师们获益匪浅。团队成员谭琳老师和陈晓燕老师在活动后表示对“综合与实践”课程有了进一步的认识，其中跨学科主题学习是重要的课程形式之一，也是核心素养转向的重要表征。它的主要特点是落点在“学习”、“跨学科”是路径、“主题”是载体。实际操作中，要求老师在全面把握本学科内容的基础上，处理好跨学科与学科的关系，进而达到拓展学生对知识理解的深度与广度的目的，同时要加强整体设计，彰显课堂教学的自觉性和教育性。