第三届泡娃·舞动天府班级集体舞展示活动总结
我校积极相应教育部的美育要求、探索美育教育实施路径，以“美育”浸润学生、浸润老师、浸润学校，推进艺术实践活动普及行动。在活动结束后进行了及时的总结。2024.5.15日上午，宋校长、徐双佳主任、范围主任入席音乐组例行教研活动，此次教研的主题是泡娃·舞动天府班级集体舞展示活动总结。
首先，在活动总结前，音乐组组长唐梅说明了此次总结的主题是：第三届泡娃·舞动天府班级集体舞展示活动总结，宋校长就总结的主题进行了指导：
- 整体效果非常震撼，全校四千多学生，每个人都参与起来，多数班级、学生是非常投入认真的；有些班级尽管平时不够认真，但是在正式场合，是尽可能得发挥能量。
- 未来发展，舞蹈不是为了给别人看，而是要去欣赏舞蹈，来抒发自己的感情。
- 选择学生喜欢的音乐舞蹈，部分学生展现出的愉悦感，很感染人。
- 舞蹈文化建设，不仅仅是课题，而是文化，深挖其内涵。为什么跳羌族舞？而不是其他民族的。
- 如何做特色？舞台源自教师对活动价值意义的认识。做这个活动的意义是什么？
- 如何学习？不是先教后画，调查摸底，有多少在进校之前进行舞蹈、画画、乐器、歌唱的学习。根据学生现状确定舞蹈课程、内容设置。
- 全校几千人都在努力做好一件事，很震撼，调动所有人参与，是非常了不起的。面向人人、面向部分特长学生的不同要求。人人舞蹈的标准、教学目标。有特长、兴趣的学生其目标有什么层次差异。
- 课程到舞蹈育人，常态课程。与合唱一样的价值，全部所有人以及有特长学生的不同舞台、空间去呈现。比如校园各处摆放钢琴，有特长的学生，练习后有展现的舞台，对周围同学有辐射引领。
活动要求要求每人发言，不重复，把控时间3分钟内。
第二、音乐组老师每人就活动进行总结：
干波：大家都积极的完成了任务，并且尽职尽责，从进场、正式表演到出场，大家都灵活处理。
郭永洁：先祝贺本次活动取得圆满成功，作为一名舞蹈老师，我觉得大家应该更关注的是学生洋溢在脸上的笑容和班级的团结，其次再来看身体动作的协调。
江樾：时间把控很好，虽然彩排时出现一些问题，并且大家有争议，但是都及时解决，并且解决速度很快。问题在于表演的时间较短，评委来来不及打分，并且不知道怎么打分，所以要制定一份评评委得评分规则。
赵何静：正式演出比彩排好很多，舞蹈音乐选择非常好，跳到学生喜欢的音乐大家都很激动。并且活动一年比一年办得好。
周莎：作为这次活动的总负责人，我觉得这次展演是进行得非常顺利的，但是因为学生的学段特征，许多高年级不愿意通过身体来表现自己，这个需要讨论怎样解决这个问题。
马莉：对于学段特征的问题，我建议是可以选择他们感兴趣的音乐，因为在跳科目三时全校都很激动，所以他们感兴趣，愿意去学很重要。另外这次只有一个摄影师，全场跑下来太累并且只能拍到远景，拍不到特写。
何国英：个别班还是有迟到的现象。并且有一个班级的某个学生在全班穿校服的情况下他一个人穿了其他衣服，在他们青春期时，该怎样去有效的解决这个问题。
方堪：舞蹈比赛确实是有超时的现象，并且他们把这次活动完完全全当作一个比赛来看待，并没有把舞蹈刻在心里，我建议是把舞蹈融入到大课间里去，或者拿一个月来当作艺术月，让舞蹈这项活动深入人心。
杨纤纤：新人老师怎么看待第一次大型活动，总指导周老师功不可没，并且可以看到学生进步很大，从课堂表现来看完全不一样。
田孟鑫：就我做的工作来看，我在广播室播放音乐，但是我没办法看到外面的情况，所以我就需要和某一位老师通过电话联系来知道什么时候该播放音乐，这也体现了团队的协作能力。
应可欣：应该了解选择这些舞蹈、音乐的意义何在，并且告知学生，为什么选择这些舞蹈，我们要传递怎样的文化。
禹柔：即使彩排有很大的争议，但是大家解决问题的效率都很高，并且这次的舞蹈中有羌族的舞蹈，实现了舞蹈与文化的融合。
万里燕：这次的活动我感受到了彩排的意义所在，可以让我们认识问题，及时解决。
余世凤：音乐老师们非常全面，不仅课堂教学有序，教学质量很高，而且组织大型活动也非常干练，体现了团队的力量。
唐梅：大家讲的都很全面，主要就强调一点，团结很重要，要有合作、服务意识，才能全身心的投入到活动当中去。
第三、领导就大家的总结进行指导。就老师们提出来的问题，做出了以下总结、指导。
徐双佳主任：出现问题及时解决问题的能力很棒，团队协作很顺畅，希望大家在这次活动中获取经验，争取在下一届舞蹈活动，或者是下一次活动中能做的更好，更有特色。
范围主任：
下是否需要设置评委需要考虑，设置评委的话应该指定怎样的评分标准，我认为学生的精神面貌是很重要的，然后再看舞蹈动作。舞蹈种类更丰富，应该不止有民族舞蹈，拉丁，芭蕾都可以弄起来。舞蹈渗透方面，可作为课前热身活动，长期开展。
此次面向人人的校园集体舞展演活动，为每个小泡泡提供成长和展示的机会，体现了我校“为每个孩子最大可能的发展负责”的办学理念。泡天充分利用师资优势，相应国家政策，为舞蹈进课堂、常规展演做出了积极探索，为孩子终身热爱舞蹈、热爱艺术、健康成长奠定基础！
图文提供：余世凤