8月24日下午，第二场干货满满、别开生面的青年教师培训活动圆满落幕，本次培训以“沟通有术，攻心为上”为主题，聚焦于提升青年教师在家校沟通中的艺术与能力，旨在探索并分享家校沟通的新策略与新方法，为构建和谐家校关系注入新活力。

一、培训焦点：家校沟通小妙招

培训伊始，王婷老师以身边的案例为导线，深入浅出地讲解了家校沟通的核心要素，提出了“先跟后带”的方针思路，强调“理解和共情、专业和边界感、清晰阐述决策、关注孩子情绪和需求、积极的语言表达”等几大关键要素。而通过生动的案例分析和互动讨论，参训教师们深刻认识到，有效的家校沟通不仅是信息传递的过程，更是情感联结与信任建立的桥梁。

二、任务驱动：实战演练促成长

随后，培训进入了实战演练环节，通过两个贴近教育教学实际的案例，引导教师们分组讨论并模拟应对。第一个案例聚焦学生受伤的安全事件，教师们围绕如何第一时间安抚家长情绪、详细汇报事件经过、明确后续处理措施等方面展开了热烈讨论并积极分享，展现了教师们面对突发事件时的冷静与智慧。第二个案例则是聚焦家长反馈的设施安全隐患问题，考验着教师们如何既展现专业素养又体现人文关怀和对安全的重视，通过积极沟通解决问题，维护学校形象。

三、名师点评：智慧碰撞火花四溅

在小组讨论后，董姝老师和王婷老师作为点评嘉宾，对各个小组的表现进行了精彩点评。作为教师，我们应认识到在家校沟通中应保持开放心态、主动倾听的重要性，真正的家校沟通是双向的，理解家长的担忧，才能赢得他们的信任，同时也指出教师在表达专业意见的同时，也要尊重家长的感受，用我们的专业去引导，而非强加。

四、廖校总结：德育育德，教育之魂

活动尾声，廖校长对本次培训进行了总结发言。有品的教育，一定是有魂的。这个‘魂’，就是我们对教育的热爱，对孩子的关怀，以及我们不断提升的家校沟通能力。家校共育，不仅仅是教育的手段，更是教育的目的之一。廖校希望每一位青年教师都能成为家校沟通的桥梁，用心去理解、去沟通，共同为孩子们的成长撑起一片蓝天。同时她也提醒老师们在进行教育德育和家校沟通时，要注意教师的边界感与专业的平衡。

此次培训不仅为青年教师提供了宝贵的学习机会，更为他们搭建了一个交流思想、碰撞智慧的平台。相信在未来的教育道路上，我们这些青年教师们将带着今日所学，以更加饱满的热情和更加专业的态度，投入到教育教学工作中，为孩子们的成长保驾护航，为教育事业的发展贡献青春力量。