为进一步推进我校教研组工作有序开展，提高教研组质量，进而真正促进每一位教师的专业成长，最终惠及学生发展。2024年9月4日上午，我校在国际会议室开展了一场各学科教研组的教研计划交流会。此次分享会汇聚了各组教师的智慧与热情，围绕新学期课程建设、课题研究、课堂教学等多个核心议题，深入探讨了学科教研工作的方向与实施路径。会议现场气氛热烈，教师们积极发言，共同为推动我校教研质量的稳步提升贡献了智慧。

英语组雍杨老师为大家介绍了英语组的教研目标、具体措施及月工作重点等内容。一方面制定泡天“英语节”1.0活动方案，促进基础课程、拓展课程、研究型课程等课程体系的落地，另一方面，英语组将有计划、有目的地开展课题研究，做到每次研讨人人有思考、有分享、有任务，促进组内教师专业发展，提升英语教研团队整体专业水平。

体育组苏秋丽老师以“把细节融入日常、抓在经常”为主题进行分享。她提到，本学期继续坚持每周两次组内集体教研，聚焦共学一理念、共研一课题、共聚一堂课、共读一本书等主题，促进教师发展，向课堂要质量，促进学生发展。

数学组汤小婷老师提出以“三课”联动，为学校教育高质量发展献力。数学组课程建设工作将聚焦在完善校本课程方案、打造特色课程案例、丰富课程实施内容、落实课程评价体系等方面。同时，以加强新教材解读提升教师教学设计能力，以规范教学常规提高教师课堂教学质量，强调在团队协作中以赛促学促教，以主题教研助力数学教师的专业发展。

科创组李双玲老师分享时提到，以问卷调研分析组内教师发展需求，基于此，制定本组教研目标：以课程建设为依托，赋能教师专业成长；以教学实践为载体，打造新样态新课堂；以课题为引领，以研究促发展。进而梳理本学期重点工作，并提出强有力的具体工作措施以实现以上目标。

语文组罗萍老师分享语文组教研计划，提出本学期将落实以下工作内容及措施：三位一体，探索课程、课题、课堂实践体系；聚焦学科精品活动，亮出语文学科特色；教研协同，助力教师专业成长；聚焦队伍建设，升华内驱力、撬动发展力、加速成长力，锻造核心竞争力，助力教师专业化发展。

梅琅、涂悦、陈彦洁等三位老师代表品综组进行分享。道法组将以教研活动深化、教学常规优化、教研组建设提升、丰富实践活动为教研目标，强化教研、教学常规管理，引领教师加强理论学习、磨课炼技创新课堂，提升学生综合素质。心理组将继续建设“桐心守护、理想未来”课程体系，推进落实危机干预体系。劳动组将充分利用各学科资源，开展分年段开展日常劳动实践、专题劳动项目及传统节日活动。

美术组贾亚萍老师分享了美术组将聚焦问题，破解教研“松散”困境，构建高效教研体系，关注个体差异，实施精准教学策略，夯实常态课程，全面助力教师成长，深化教研内涵，积极拓宽校际合作视野。

音乐组唐梅老师提出音乐组将聚焦高质量常规课堂的打造，要求组内教师课前充分准备，课中营造良好氛围并因材施教，强化实践与体验，课后及时评价与反馈，不断提升自我，加强音乐组学科团队建设。

本次分享还有各学科组互相提问、回答环节，以促进学科组之间的互相了解、学习和深入思考。各组汇报结束后，教培中心张利成副主任、王瑛副主任、郝礼婷副主任、徐双佳副主任分别对分管学科进行点评，并提出建设性意见。

姚满华副校长在总结发言中，对各学科组的汇报给予了高度评价。她还提出3个关键问题供大家思考，并建议各组长从“挖”、“读”、“挑”、“聊”等四个方面深入了解组内教师特质，以实现通过高质教研促教师发展，以教师发展惠及学生发展的目的。

宋茜校长进一步强调，教研计划及教学工作计划的区别，强调教研计划的制定是以促进教师专业化发展为直接目的，让每位教师都获得成长，让所有教师都能在课堂教学中站住脚，让所有老师的课堂教学都有质量。宋校长还对大家提出期望：期待我校教研能上一个台阶，让老师们有收获。

最后，教培中心欧小丽主任指出，我们要践行以身示范，向日常要质量，重视常态课质量，学科组教研活动要针对问题，旗帜鲜明地亮明教研主题，推动教研活动高质量开展，最终促进教师专业发展，惠及学生综合素质提升。

本次教研计划交流会的成功举办，是教研组、教师及学生三方共赢的重要里程碑。它不仅促进了教研活动的深入开展，更为教育教学质量的持续提升注入了新的活力与动能。我们期待在未来的日子里，能够继续携手并进，共同开创我校教研工作的新篇章。