2024年11年6日下午，青年教师赛课数学1组赛课活动在科创教室进行。

周晓霞老师说课并无生试讲《分数的再认识》，周老师由分数的再认识出发，引领老师们回顾数的产生，自然数、整数、有理数、实数、复数·····周老师采用多种教学方法，让学生们对分数的意义有了更深刻的认识，注重了对学生数学思维的培养。

苟娟老师说课并无生试讲《分物游戏》，对比新旧教材，基于学生的现实经验，层次行突出循序渐进，注重学生对平均分的体验过程和概念理解。

严敏老师说课并无生试讲《加法结合律》，以教学评一致性让素养落地，目标明确、思路清晰，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明观点和想法，有意识地营造民主、平等、和谐的课堂。

陶建君老师说课并无生试讲《加法结合律》，鼓励学生观察举例、大胆猜想、发现规律、表示规律、解释规律、应用规律，并引导学生联系生活如何去发现一个结论，再运用到生活中。

徐燕琼老师说课并无生试讲《乘法分配律》，通过现实生活情境呈现数学信息，引发数学思考，提出数学问题，再围绕问题开展研究活动，从乘法意义的角度理解乘法分配律的数学本质，在探索活动中建构乘法分配律的数学模型，并运用模型解决现实问题。

徐媛老师说课并无生试讲《存零用钱》（小数的不进位加法和不退位减法），通过列举生活中存零用钱的例子，让学生掌握小数加、减法的计算方法，并能运用小数加、减解决生活中的实际问题，进一步提高学生的计算能力，培养学生养成良好的学习习惯。

青年教师是学校未来发现的中坚力量，他们的成长与进步为学校的教育教学注入了源源不断地活力。我们坚信，有学校的精心培养与高度重视，青年教师们会继续以饱满的热情，向着教育的诗和远方努力奋进。