2024 年 10 月 15 日，六年级语文老师们齐聚一堂，展开了深入而富有成效的教研活动。

在小古文学习方面，老师们制定了明确的安排。学生将每周进行两次小古文阅读练习，通过练习巩固知识、提升理解能力。同时，要求学生背诵小古文常考义项，并积累背诵重点文章，为语文素养的提升打下坚实基础。

对于近期语文教学，老师们有着清晰的规划。在三单元阅读策略单元，着重引导学生带着不同目的进行有目的的阅读，通过反复多次阅读提高阅读效率。四单元的三篇中外作家各具特色的小说教学中，老师们强调把握好教学的适切度，不盲目拔高要求，努力还原真实、自然的阅读状态，珍视学生的多元感受，并且合理把握创编故事的适切度。此外，在五单元习作单元，围绕语文要素“体会文章是怎样表达中心意思来写的”展开教学，注重培养学生的语言表达和思辨能力。同时，老师们也强调要抓好教学进度，确保教学任务高效完成。

本次教研活动为六年级语文教学指明了方向，老师们将以更加饱满的热情和专业的态度，引领学生在语文学习的道路上稳步前行。