分享式课堂 以教促研

11月5日，一堂生动有趣的语文课正在进行。本节课的主题是《牛和鹅》，代老师通过一系列精心设计的教学环节，让学生们深刻理解了课文内容，同时也培养了他们的阅读能力和团队合作精神。

在课堂上，老师首先强调了阅读的重要性，并引导学生们深入阅读课文。通过默读、朗读等多种方式，学生们逐渐熟悉了课文的内容，为后续的学习打下了坚实的基础。在阅读过程中，老师还鼓励学生们圈画出生字词和关键词句，培养他们的阅读习惯和批注能力。

代老师还组织了四人小组讨论分享环节。学生们在小组内积极发言，分享自己对课文的理解和感悟。他们从不同的角度出发，对牛和鹅的形象进行了深入的剖析，同时也对作者的情感变化进行了热烈的讨论。在小组讨论中，学生们不仅锻炼了自己的口语表达能力，还学会了倾听他人的意见，培养了团队合作精神。

课后，吴老师分享了阅读主题讲座。吴老师以统编教材三年级上册第三单元为例，她讲到本单元的人文主题是“乘着想象的翅膀，游历奇妙的童话王国”。语文要素是“感受童话丰富的想象;试着自己编童话、写童话”。由此，这个单元就可以围绕童话设计学习任务一“ 畅游童话王国 邂逅奇妙旅程”，依托这样一个真实的学习任务，引导学生感受童话丰富的想象，体会读童话写童话的快乐。这个学习任务对三年级学生很具有挑战性，能够有利于激发学生的学习兴趣，也能较好地处理单元的人文主题和语文要素的关系，可以统领单元阅读和习作的目标和内容，为单元教学设计提供整体性的学习情境。

讲座后，王瑛主任对本次活动进行了指导。她肯定了学生们在小组讨论中的积极表现，同时也指出了他们在理解课文和表达观点上的一些不足之处。通过老师的引导，学生们更加深入地理解了课文的内涵，也学会了如何更好地表达自己的观点。

相信在这样的教学氛围下，学生们一定能够在知识的海洋中畅游得更远、更稳；老师们在一次次的教研思维碰撞下，分享式课堂越来越好。

胡 艳 文 图