2024年12月2日，卢泽云老师 在 1.7班为大家带来了 一年级STEAM创新课程（四） 。

一年级的小泡泡们迎来了一个特别的挑战，他们要亲手制作大气层模型。这个项目不仅让小泡泡们兴奋不已，也让他们在实践中学习到了大气层的构成和重要性。

课堂上，学生们首先进行分组，每组由四至五位小泡泡组成，紧接着开始他们的创作之旅。

制作过程中，他们用粘土、泡沫板、双面胶、颜料等材料，按照大气层的结构分层和每一层中存在的事物进行制作。有的小泡泡在泡沫板的最底层使用棕色粘土，代表地面；有的小泡泡将棉花揉成的云朵；有的小泡泡制作了可爱的小鸟。

孩子们在动手操作的同时，也在不断讨论和交流。他们互相帮助，共同解决问题。这个过程中，团队合作显得尤为重要。每个小组成员都有明确的分工，有的负责剪裁，有的负责粘贴，有的负责装饰。他们的配合默契，展现了团队协作的精神。

完成模型后，每个小组都兴奋地展示自己的作品，并向全班同学介绍他们的设计理念和制作过程。这些模型不仅色彩斑斓、生动有趣，而且准确地反映了大气层的结构。通过这次活动，孩子们不仅加深了对大气层知识的理解，还锻炼了动手能力和创造力。

此次大气层模型的制作活动，不仅让一年级的小泡泡们体验到了工程制作的乐趣，也让他们在合作中学会了沟通和协调。充分说明了STEAM课程对于培养孩子们的综合素养有着重要的意义。