【教材解读工作坊】

精心规划“单元整体设计”，细致落实“单篇教学实施”

12月10日下午，泡桐树小学（天府校区）在美术教室举行了本学期第三次教材解读工作坊研讨活动。本次研讨以“单元整体规划与单篇教学实施”为主题，采用教师实操的形式，旨在通过深度剖析教材，优化教学设计，提高教学质量，并为教师们搭建一个交流互鉴的学习平台。

语文组长张大建老师主持了本次研讨活动。张老师着重强调了在新课程背景下，单篇教学设计与传统单篇教学的不同，更注重与单元整体规划的关联，单篇教学设计必须依托于单元整体设计。他鼓励教师们勇于探索，积极实践，锤炼自己的教学基本功，精进自己的课堂教学艺术。

紧接着，副校长姚满华老师带来了关于单元整体布局的精彩解读。姚校长指出，单元整体布局应以课程标准为引领，紧密结合学生实际，明确单元核心概念，构建大情境，设定大任务，并优化教材整合策略，以形成系统、连贯的教学体系。姚校长的分享使教师们对单元整体布局有了更加深入的认识和理解。

在随后的实操过程中，工作坊的老师们以年级为单位，以本年级本册教材某篇课文为例展开讨论，从单元大主题、大情境、大任务和单元内容重构等几方面对单元整体进行设计，从教学目标、教学情境、教学任务、教学流程和教学评价等几方面进行了单篇教学设计。随后的分享交流过程中，教师们积极参与，热情高涨，精彩纷呈，充分展示了老师们平时扎实的教学功底。

本次教材解读工作坊活动，锻炼了老师们的教材解读能力和教学设计的实操能力。活动结束，张老师鼓励大家在日常教学中要像今天这样去深入解读教材，精心设计教案，在教学改革中勇于探索和创新，不断提升教学质量。