成都市泡桐树小学 语文分享式工作坊开展教学研讨活动

近日，成都市泡桐树小学的语文教师们积极开展 语文 教学研讨活动，聚焦课堂教学与读书沙龙等内容，提升教学质量。

教师们对 有关分享式课堂的问题 进行了深入探讨。针对部分问题，教师们提出诸如“问题不清楚”“初期太拖拉”等问题，同时也肯定了二次备课的灵活性与机动性。在实际操作方面，指出存在效率不高等情况。

在读书沙龙活动中，教师们围绕分享式工作坊计划展开讨论，旨在明晰阅读与表达的体现。活动中提到不同阶段的研讨重点，包括高阶思维研讨、课例研讨等。此外，针对分享式课堂的利弊，教师们也各抒己见，尤其对小组合作学习进行了深刻反思，涉及效率与公平失衡、能力错配等问题。

研讨过程中，教师们还从教育心理学高度出发，探讨了未来能力培养、思辨性表达等重要议题。在点评环节，教师们提出了许多建设性意见，如特殊儿童需要小组合作、关注学生的问题设置与思考能力培养等。同时，对教师的评价能力、小结能力以及课堂习惯养成等方面也提出了具体要求。

此次教学研讨活动展现了成都市泡桐树小学教师们对教学工作的认真态度和不断追求进步的精神，对提升学校整体教学水平具有积极意义。