为全面贯彻落实习近平总书记关于家庭家教家风建设的重要论述，大力宣传和普及家庭教育促进法，进一步加强 泡桐树 小学 （ 天府校区） 心理健康教育工作，提升教师对家庭教育指导的专业能力， 本年3月 ， 我校号召 了全体教师学习《家庭教育促进法》活动 ， 按学科组分别开展学习活动，开展情况如下：
语文组：2.28日六年级语文组进行了会前教育促进法的学习，父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。国家工作人员应当带头树立良好家风，履行家庭教育责任。中小学校、幼儿园根据家长的需求，邀请有关人员传授家庭教育理念、知识和方法，组织开展家庭教育指导服务和实践活动。
为了进一步增强教师依法执教的意识，提高教师在处理学生伤害事故方面的能力，2025年3月11日，四年级语文组组织全体班主任教师深入学习了《会前学习—家庭教育促进法》。此次活动旨在深入贯彻落实国家关于家庭教育的最新政策，提升教师对家庭教育重要性的认识，进一步推动家校共育，助力学生全面发展。本组老师们认真学习了《会前学习—家庭教育促进法》的有关条文，并将教师的日常教育教学行为与“促进法”规定进行了深入对比，使教师们深刻认识到平时教育教学中可能忽视的一些细节问题。活动中，教师们认真学习了《家庭教育促进法》的核心内容，重点围绕家庭教育的责任、家校协作的方式以及如何通过语文教学渗透家庭教育理念等方面展开讨论。通过学习，教师们深刻认识到家庭教育在学生成长中的重要作用，明确了教师在家庭教育中的引导和支持角色。四年级语文备课组长陈春兰老师表示：“《家庭教育促进法》为我们提供了明确的方向，作为语文教师，我们不仅要传授知识，还要通过语文课堂传递正确的价值观，帮助家长更好地履行家庭教育职责。”其他教师也纷纷表示，将在今后的教学中更加注重与家长的沟通，共同营造良好的教育环境。此次学习活动不仅增强了教师的法律意识，也为今后的家校合作奠定了坚实基础。学校将继续组织相关学习活动，推动《家庭教育促进法》的深入实施，为学生的健康成长保驾护航。大家一直以来都非常重视学生的安全教育和管理工作，通过此次学习，进一步强化了学校的安全管理机制，提高了教师的安全管理能力。未来，学校将继续加强相关法律法规的学习和培训，不断提升教师的专业素养和综合能力，为学生的全面发展提供更加坚实的保障。
2025年3月11日下午，五年级全体语文教师在五语办公室组织了《家庭教育促进法》学习活动。教师们围绕PPT内容展开深入讨论，了解到家长作为未成年人的第一任老师，需承担家庭教育主体责任，关注孩子生理、心理发展，运用平等交流、言传身教等方法引导孩子成长。同时，教师们明确了国家和社会对家庭教育的支持，如设立指导机构、开展公益服务等。大家还探讨了学校在家教中的协同作用，如通过家长学校传授理念、组织实践活动等。此次学习让教师们更加清晰地认识到家校协同的重要性，为今后的教育教学工作提供了有力指导。
数学组：2025年2月26日，数学组全体成员开展了一场意义非凡的《家庭教育促进法》学习活动。此次学习旨在提升教师们对家庭教育重要性的认知，以便更好地在教学中与家长协同合作，促进学生全面发展。学习活动伊始，教研组长强调了学习《家庭教育促进法》的重要性，指出该法不仅为家庭教育提供了法律依据，也为教师在教学中与家长的沟通合作指明了方向。随后，通过深入研读法律条文，教师们了解到家庭教育不再仅仅是家庭内部事务，而是上升到国家和社会层面，需要学校、家庭和社会共同努力。在讨论环节，教师们积极分享自己的学习心得。有的老师表示，以往对家庭教育的认识较为片面，通过此次学习，深刻认识到家庭教育对学生成长的深远影响，今后会更加关注学生的家庭背景和成长环境。还有老师提到，在教学中会积极引导家长树立正确的教育观念，共同培养学生良好的学习习惯和品德修养。 此次学习活动让数学组教师们受益匪浅，大家纷纷表示，在今后的工作中，将以《家庭教育促进法》为指导，加强与家长的沟通协作，为学生创造更加良好的教育环境，助力学生在数学学习及综合素质发展上取得更大进步，真正实现家校共育，让教育的力量在家庭与学校之间无缝衔接 。二年级数学组于3.18集中学《家庭教育促进法》。通过相关内容的学习，大家更深刻地认识到了家庭教育的重要性，以及有效落实家校共育的路径，对教育理念和方法有了更深入的理解和认识。
英语组：2025年3月6日下午，为深化家校协同育人理念，泡小天府英语组全体教师开展了《家庭教育促进法》专题学习，重点围绕法律中“国家支持”“社会协同”“法律责任”三大核心内容展开研讨，强化教师家庭教育指导能力。学习强调，国家通过政策引导和资源保障支持家庭教育，如建立家庭教育指导服务体系、完善公共服务设施，为家庭提供科学育儿支撑。社会协同层面，明确学校、社区及相关机构需联动配合，通过家长学校、公益讲座、社区实践活动等途径，帮助家长提升教育能力，营造全社会重视家庭教育的氛围。法律责任部分，重点解读家长主体责任，明确监护人需遵循科学方法、尊重未成年人身心发展规律，对拒不履行或不当实施家庭教育的行为，法律将予以批评教育、劝诫制止，必要时责令接受家庭教育指导。本次学习引导教师将法律精神融入日常家校沟通，为家长提供更具针对性的建议，同时推动法律要求转化为家校共育实效，共同护航学生健康成长。
音乐组：通过学习《中华人民共和国家庭教育促进法》，我们深刻认识到家庭教育在未成年人成长过程中的重要性。这部法律明确指出，家庭教育的责任主体是未成年人的父母或者其他监护人，这不仅是一种家庭责任，更是法定的义务。作为父母或监护人，我们应当意识到，教育孩子不仅是传授知识，更重要的是培养其道德品质、身体素质、生活技能以及正确的价值观。这部法律强调了依法带娃的概念，让家庭教育从传统意义上的家事上升为国事，这促使我们要以更加科学和负责任的态度对待孩子的教育。今后，我们会积极参加各类家庭教育指导活动，不断提升自身教育能力，努力为孩子营造一个健康、和谐的成长环境，确保他们能够在爱与规则并重的氛围中茁壮成长。这是每个家长应尽的责任，也是对孩子未来最大的保障。
体育组：2025年3月7日，我校全体体育教师教师在例行会议前，围绕《家庭教育促进法》进行了深入的学习和探讨。此次学习活动旨在提升教师们对家庭教育重要性的认识，增强其在家庭教育工作中的指导能力。在活动中，教师们认真学习了《家庭教育促进法》的核心内容，包括家庭责任、国家支持、社会协同以及法律责任等方面。通过学习，大家深刻认识到家庭是第一个课堂，家长是第一任老师，父母或其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任。同时，教师们还就如何在实际工作中贯彻落实《家庭教育促进法》进行了热烈讨论。大家一致认为，作为教育工作者，不仅要关注学生的学业成绩，更要关注他们的身心健康和全面发展，积极引导学生家长树立正确的家庭教育观念，为孩子们的成长营造良好的家庭环境。此次学习活动不仅增强了教师们对《家庭教育促进法》的理解和掌握，也为他们今后更好地开展家庭教育工作提供了有力的指导。学校将继续加强相关法律法规的学习和培训，不断提升教师的专业素养和教育教学能力，为学生的全面发展和健康成长贡献更多力量。
美术组：3月18日美术组学习了《家庭教育促进法》，深刻认识到家庭教育从"家事"升华为"国事"的法律深意。作为教育工作者，在研读"家庭责任"专章时深有共鸣：当看到家长将辅导班课表排满孩子周末时，我总会想起法律中"保障未成年人休息权"的谆谆告诫。在社区家庭教育指导站实践中，我们针对"隐性失职"家庭创新"情景模拟工作坊"。通过再现"孩子沉迷手机""亲子沟通障碍"等典型场景，让家长在角色扮演中理解法律倡导的"尊重差异、平等交流"。有位父亲在模拟后感慨："原来孩子摔门而出的背后，藏着未被倾听的委屈。"法律明确的"社会协同"机制更令人振奋。我校与街道联动的"家庭教育服务日"，集结心理教师、法律顾问组成智囊团，为特殊家庭提供定制化方案。当离异家庭的孩子在多方呵护下重展笑颜时，真切感受到法律条文正在转化为温暖的教育力量。这盏法治明灯，必将照亮更多家庭的成长之路。
道法组：道法组会前学习《家庭教育促进法》3月5日，泡桐树小学（天府校区）道德与法治学科组的老师们齐聚一堂，在会议正式开始前，特别安排了一场学法活动，集中学习了《家庭教育促进法》。此次学习旨在深入理解该法律的精神实质和核心要义，以便更好地将家庭教育的理念融入到日常教学中。老师们认真聆听、积极讨论，纷纷表示通过学习对家庭教育的重要性有了更加深刻的认识。泡桐树小学（天府校区）一直致力于家校共育，此次学法活动不仅提升了老师们的法律素养，更为学校进一步推动家庭教育指导服务提供了有力支撑。未来，学校将继续加强相关法律法规的学习与宣传，携手家长共同为孩子们的健康成长营造良好的家庭和教育环境。
书法组：2025年月，成都市泡桐树小学（天府校区）书法组成员一同学习家庭教育促进法，家庭教育缺位导致部分留守未成年人受到伤害的极端事件屡有发生，不少家长存在重智轻德，重学校教育、轻家庭教育的倾向，一些父母或者其他监护人对未成年人生而不养，养而不教，教而不当……种种家庭教育问题近年来日益凸显，影响未成年人的健康成长和全面发展，甚至严重侵害未成年人的合法权益，这引起了立法机关的高度重视。制定家庭教育促进法，就是重视家庭、家长在未成年人成长过程的独特作用，积极回应社会普遍关切的问题，着力完善相关制度措施，推进家庭教育工作，为促进未成年人健康成长和全面发展提供更加充足有力的法治保障。
科创组：《家庭教育促进法》科创组专题培训活动，为深入贯彻落实《中华人民共和国家庭教育促进法》，推动家校社协同育人机制建设，提升小学阶段家庭教育指导服务水平，科创组全体老师在2025年3月在科创中心进行了《家庭教育促进法》教育专题培训活动。老师们结合法律条文与教育案例，深入剖析《家庭教育促进法》的核心要义，强调该法首次以立法形式明确家庭教育的根本任务在于“立德树人”，家长应遵循“尊重差异、科学引导”原则，注重培养小学生的生活习惯、学习能力与道德品质。此次培训为依法护航小学生全面发展提供坚实支撑。
学习笔记：
