4月2日，成都市泡桐树小学（天府校区）道德与法治组围绕“精准育人”主题召开本学期第七次教研会。会议聚焦教育规范优化与德育实践深化，通过理论学习、教学反馈与活动总结三大板块展开深度研讨。

会议伊始，全组教师在组长梅琅老师的带领下集体研读教育部《中小学教育惩戒规则（试行）》，曹娟副校长结合校园管理实际，重点解析第七条“一般教育惩戒措施”、第八条“较重教育惩戒程序”及第十二条“禁止性行为条款”。曹校长强调：“教师既要守住教育初心，也要筑牢规则意识，让惩戒成为唤醒成长的‘警示灯’。”

在教学常规反馈中，教研组通报近期听课本、备课本检查结果：听课本存在班级学情动态记录缺失、听课次数未达标准等问题，需强化对学生课堂参与度及教师管理艺术的观察；备课本需用红色标注安全提示。

最后，梅老师强调3月为学雷锋教育活动教育月，各年级教师积极开展了学雷锋教育活动，整理并作活动总结。针对活动中暴露的“认知浮于表面”“行动缺乏延续性”等问题，曹娟副校长结合教学反馈提出改进策略：“德育工作需构建‘认知—情感—行动’闭环，下一步要完善年级分层目标体系，探索‘学雷锋积分银行’等多元评价方式，让规则意识与榜样力量真正转化为学生的成长动能。”此次教研为学校学雷锋日常化实践锚定了新坐标。