2025年4月24日，我校数学组展开了常规教研活动，本次会议聚焦学科集体、骨干教师展示课，旨在通过深入探讨与交流，进一步优化教学设计，提升数学教学质量。各年级组教师分别围绕教材解读、单元整合、核心素养培养等关键议题展开分享。

五年级组的汤小婷老师分享了《确定位置》课例，她从中国热点新兴技术入手，从无人机引入如何准确“确定位置”。她结合学情，自然地让学生感受到观测点的重要性。同时理解方向和距离是确定位置的两要素，关联已有知识，加强知识间的联系，为学生打下坚实基础。

随后，五年级组的陈晓艳老师执教《分数乘法复习课》。陈老师启发学生将已学知识联系起来，通过计算、画图、推理、讨论、分享、总结等方式，加深学生对知识的理解。学生打通了整数、小数、分数乘法的一致性，在学习中将知识结构化。

五年级组的周晓霞老师根据《确定位置》一课进行了课例研究分享，提到本节课的核心素养主要为空间观念、几何直观和模型意识。通过大观念视角，确定本节课的大观念为：数与形相互表达。经过对教材内容解读以及课程设计解读，指导教师如何激发学生的学习兴趣和探索欲望。

五年级组的伍玲慧老师根据《分数乘法复习课》一课进行了课例研究分享。通过课标解读，确定本节课的重点为基于核心素养的运算的一致性。本节课的核心素养为运算能力和推理意识，在此基础上，进行了课堂设计。例如本节课通过推理、对比，确定了小数、整数、分数运算的一致性。

老师们围绕分享的内容展开了深入的交流与探讨，积极碰撞思想火花。游琼英老师针对本次研讨活动为教师们提供了指导。本次教研为教师提供了一个深度思考与交流的平台，大家在分享中中收获满满，不仅拓宽了教学思路，也明确了未来努力的方向，为今后进一步提升教学质量奠定了坚实的基础。