为构建教育共同体，助力学生平稳度过毕业关键期，5月19日上午，我校六年级全体班科教师齐聚多功能厅，召开“凝心聚力，护航毕业季”主题协同会议。会议由张丽梅主任主持，姚满华校长全程参与指导。

会议伊始，张丽梅主任通过详实的数据分析，就毕业班教育教学现状进行全景式扫描。针对近期出现的迟到早退、课堂纪律松散等现象，从三维视角展开归因分析：学生层面存在毕业兴奋、离别焦虑、升学压力减轻后松懈等困扰；教师层面存在复习阶段教学节奏紧，毕业事务多等因素，对学生行为规范关注不足；家校层面存在家长过度关注毕业走向，放松管理，忽视习惯引导等情况。

基于问题诊断，会议提出应对策略：一是优化课堂管理机制，建立“课前预警-课中调控-课后反馈”的全流程管理体系；二是升级教学管理标准，要求教师精心设计教学内容，打造“有温度、有深度、有效度”的毕业课堂；三是深化班科协同机制，加强沟通，保证信息畅通，确保教育合力的持续输出。

姚满华校长在总结讲话中提出：首先强调情绪管理是教育智慧，要求教师构建“自我情绪调节-学生情绪疏导”的缓冲机制；其次提出专业成长是教育底气，倡导通过多种方式提升教师的危机干预能力；最后重申因材施教是教育根本，要求对个别学生实施“一生一策”个性化指导方案，建立动态成长档案，避免群体负面效应的形成。

此次会议通过精准把脉、开方施策，为毕业班教育教学工作明确了方向。与会教师纷纷表示，将以更专业的姿态、更温暖的陪伴，助力学子走好小学阶段的最后一个月，为他们的成长之路绘就圆满的毕业答卷。