为进一步落实学生心理健康关爱行动，提升心理育人实效，XX小学于近日召开心理健康教育工作专题会议，校长宋茜亲自指导心理教研组工作，为师生心理健康保驾护航。

会上，校长首先强调心理健康教育的战略意义：“小学阶段是人格塑造的关键期，心理工作要像春风化雨，润物无声地融入教育全流程。”针对心理组提出的工作，他提出三项重点方向：一是完善“预防-干预-跟踪”三级课程体系，要求心理课与学科德育深度融合，通过班队会、绘本阅读等形式普及情绪管理知识；二是创新特色活动品牌，建议结合学生年龄特点开展“心灵树洞”信箱、校园心理剧展演、户外拓展训练等沉浸式体验项目；三是构建家校协同网络，计划每学期举办家长心理沙龙，提供亲子沟通技巧指导，打破“重成绩轻心理”的传统误区。

心理组教师围绕校长提出的“精准化、全员化、常态化”要求展开研讨，明确学生心理档案动态更新机制，对重点学生实施“一人一策”关怀方案，同时加强班主任心理辅导技能培训，打造“全员心育”教师队伍。

校长最后勉励全体教师：“心理健康是教育的底色，我们要用专业与爱心为孩子撑起心灵的晴空，让每个生命都能向阳生长。”此次会议为学校心理工作注入新动能，我校将持续探索心理健康教育创新路径，为培养身心和谐的时代新人奠定坚实基础。