科学组齐聚一堂，开启新学期第一次教研活动，聚焦学科融合课题选择与学期重点工作规划。

研讨第一阶段，科学组与数学组教师共同开展了学科融合教学的初步研讨。通过对一至六年级教材内容的系统审阅，团队一致认为高年级学段在课题内容上更具兼容性与拓展性，更有利于实现有深度的学科融合与典型案例开发。经共同讨论，初步确定了以“光”、“水钟”等主题作为跨学科教学的试点课题，为后续跨学科合作奠定了坚实基础。

第二阶段，科学组就本学期即将开展的重要活动进行了整体部署。包括全区性的新教材解读教研活动、成都市质量监测准备工作、新教材赛课以及小学师生实践活动的策划与实施等内容。其中，针对成都市质量监测时间紧、任务重的情况，组内明确了“全员协作、共同跟进”的工作机制，确保各项任务有效落实。对于新教材赛课，组内经讨论推荐邓皓峰老师参赛，初步确定在三年级《天气》单元选择参赛课题，并计划集中组内智慧共同备课磨课，力争佳绩。

本次研讨不仅明确了学科融合的推进路径，也增强了团队协作的意识。科学组将以清晰的目标、有序的协作，扎实推进新学期的各项教学与研究任务。