金秋九月，桂香浸满校园。9月28日下午，三年级以““伴”日有约，“桐”育花开”为主题，将家长开放日与家长会温情相连，让家长们从“课堂旁观者”变为“成长见证者”，在双向奔赴中，共绘孩子三年级“分水岭”阶段的育人画卷。

清新的空气透过教室窗棂，家长开放日率先拉开序幕。第一节课堂上，语文老师以文为桥，带孩子们在文字里触摸故事温度；数学老师用趣味提问点燃思维火花，让数字变得鲜活；英语老师则以生动互动，让语言学习充满欢声笑语。家长们端坐后排，目光追随着孩子专注的神情，笔尖轻记着课堂上的每一个精彩瞬间——这不仅是知识的传递，更是孩子专注与成长的真实写照。 紧接着的第二节特色课，更是让家长们看到了孩子多元发展的模样。美术教室里，孩子们用画笔勾勒斑斓想象，家长们驻足凝望，惊叹于孩子笔下的奇思妙想；科学课堂上，小小的实验器材牵动着孩子的好奇心，家长们也忍不住跟着屏息观察；书法课上，墨香袅袅，孩子们一笔一画认真书写，家长们眼中满是欣慰；音乐教室里，清脆的歌声与乐器声交织，家长们不自觉地跟着旋律轻和。两节课的沉浸式体验，让家长们真切触摸到孩子在校学习的日常，也读懂了课堂背后老师们的用心与匠心。

开放日结束后，家长会温情接续。年级老师们以“翻山越岭，与你同行”为核心，将开放日的课堂观察与三年级“分水岭”的成长特点相结合，与家长们坦诚交流。语文老师分享了课堂上孩子们的表达进步，也提出了阅读积累的建议；数学老师结合课堂互动，分析了思维转型期的培养重点；特色学科老师则鼓励家长多关注孩子的兴趣特长，让成长更具色彩。交流中，老师们不仅细致解读了三年级学业与身心的变化，更针对“如何配合课堂教学”“怎样平衡学科学习与兴趣培养”等家长关切的问题，给出了具体可行的建议。家长们也踊跃分享开放日的感受，从“没想到孩子上课这么积极”到“原来特色课能让孩子这么专注”，每一句真切的表达，都是对学校教育的认可，更是家校同心的见证。

夜色中活动悄然落幕，但家校共育的温情仍在延续。这场从“走进课堂”到“深度交流”的约定，让家长们看见了孩子在课堂上的闪光，也让老师们读懂了家长的期许。相信在这份“看见”与“同心”的力量下，三年级的孩子们定能在学业与兴趣的滋养中，从容跨越成长“分水岭”，奔赴更灿烂的成长新程。