深秋蓉城，教育群贤毕至。为深入贯彻《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的战略部署，扎实落地教育部关于义务教育教学改革实验区的建设要求，2025年11月27日，由四川省教育科学研究院、成都市教育科学研究院提供专业指导，成都高新区教育发展中心、上海市黄浦区教育学院、广州市越秀区教育发展研究院三地强强联合、共同主办的“第二届基础教育课程教学改革深化行动沪穗蓉协同推进会暨成都高新区第四届‘校长思想荟·名师风格萃’主题研讨活动”在我校举行。

本次活动以“素养导向的育人方式变革实践”为核心主题，旨在通过深度交流与智慧碰撞，全面落实国家课程方案与课程标准，深化教育教学改革，聚焦学生核心素养培育，探索区域协作推进基础教育内涵式发展的有效路径。来自沪、穗、蓉三地的知名校长、教学名师、教研专家及骨干教师代表齐聚一堂，共襄这场高规格、高质量的教育学术盛会。

课堂展示：聚焦素养落地，演绎育人方式新变革

活动的课堂展示环节，犹如一面镜子，映照出三地在“素养导向”课堂改革上的探索光芒与实践智慧。

11月27日下午14时，广州市越秀区名师钟海涛老师率先登场，带来了一堂引人入胜的科学课《运动和能量》。钟老师巧妙地将课堂转化为一个开放的探究空间，引导学生从身边熟悉的运动现象出发，通过层层递进的猜想、验证与思辨，亲历科学概念的建构过程。整堂课，学生不仅是知识的接受者，更是问题的发现者和真理的探索者，充分彰显了新课标所倡导的“科学思维”与“探究实践”素养的培育路径。

紧随其后，下午14时50分，来自成都市泡桐树小学（天府校区）的周云露老师呈现了一堂充满创意与挑战的《设计塔台模型》课。这堂课超越了单一学科的界限，融合了工程、技术、数学与美学的多元视角。学生们在真实的项目情境中，扮演“小小工程师”，需要综合考虑结构强度、成本预算与美学价值等多重约束条件。在这个过程中，批判性思维、创新设计与团队协作能力得到了淋漓尽致的锻炼，生动诠释了“做中学、创中学”的深度学习理念，为跨学科主题学习提供了精彩的范本。

名师讲坛：从技术赋能到思维生长，多维解码育人新路径

短暂的休息过后，活动进入“名师讲坛”环节，两场紧扣时代脉搏的专题报告，从宏观建构与微观实践两个维度，将研讨推向纵深。

首先，成都市泡桐树小学（天府校区）教师发展中心陈洪娟主任作了题为《AI赋能·科创启智：构筑“以生为本，成长可见”的科创教育新样态》的主旨讲座。陈主任围绕学校在人工智能时代，通过打造沉浸式科创育人空间、构建层级化课程体系，到利用AI赋能教研、备课、课堂与评价全流程，从而实现教学精准化与学生个性化成长。同时依托多元实践活动与馆校社企协同，拓展学生实践平台，助力每一个学生全面而有个性地发展。该讲座不仅展现了学校科技教育的顶层设计，而且为老师们打开了科技创新教育的全新视野。

紧接着，广州市越秀区建设大马路小学的马校长带来了《让探究可见，让思维生长：素养导向下小学科学育人方式的实践与思考》讲座。马校长围绕钟老师课例，展示了如何运用“思维导图”、“探究记录单”、“科学辩论会”等多元策略，将学生内在的、隐性的思维过程外化为可见的成果与行为。她强调，教师的角色在于搭建“思维脚手架”，让学生的科学探究从“动手”走向“动脑”，最终实现科学思想与科学精神的真正生长。这场讲座为一线教师如何将素养目标转化为日常教学行为，提供了极具操作性的方法论。

专家引领：高位点评凝聚共识，区域协同擘画未来

活动的最后环节，是两地科学教研员高位引领与精辟点评，为全天活动进行了理论升华与方向指引。

成都市教育科学研究院的常利梅老师对两节展示课给予了高度评价。她指出，钟海涛老师的课从真实情境出发，体现了“于深处探究”的科学本质，关注了学生科学概念的深度建构与思维发展；而周云露老师的课评价先行，运用技术预见问题，加速作品迭代，展现了“于宽处融合”的教育视野，在解决真实、复杂问题的过程中培养了学生的综合素养。她强调，未来的课堂改革，必须坚定不移地走向“学科实践”，让学生在真实的情境、真实的任务中，实现知识的活化与素养的内化。

广州市越秀区教育发展研究院徐莉老师提出，钟海涛老师的《运动和能量》展现了提出问题-设计方案-动手实践-测试观察-分析优化”的完整探究闭环，学生不再是验证已知结论，而是在试错中建构新知。周云露老师的《设计塔台模型》则实现了“技术重构流程”，将数字平台与AI工具作为“思维伙伴”贯穿项目始终，重塑了跨学科学习体验。徐老师强调，两节课从“深化学科探究”与“驱动融合创新”两个维度，共同展现了数字技术作为育人方式变革关键支点的强大力量，为“素养导向的课堂”提供了极具价值的实践方向。

结语：以汇聚开启新程，以协同创造未来

本次活动的成功举办，不仅是一场思想的盛宴、一次智慧的激荡，更是我校在区域教育的统领下，积极融入国家教育改革发展大局、展现自身办学实力与精神风貌的亮丽名片。

风好正是扬帆时，奋楫逐浪天地宽。本次活动虽已落幕，但深化课程教学改革的征程永无止境。我校将以此为新起点，继续秉持开放、包容、创新、实干的精神，与全国教育同仁携手并肩，在“素养导向”的育人方式变革道路上深耕不辍，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为早日实现教育强国的宏伟目标贡献更多的基层智慧与力量！