聚焦教研提质效，精研细思促成长

——三年级语文组教研活动顺利开展

为精准推进教学进度、优化教学评价、提升教学质量，2025年12月16日，成都市泡桐树小学（天府校区）三年级语文教研组开展专题研讨活动。活动由教研组组长杨萌主持，全体三年级语文教师齐聚一堂，围绕四大核心议题展开深入交流，凝聚教学共识。

一.明确进度节点，筑牢教学根基

杨萌组长首先明确期末课程进度安排：为保障期末复习充分开展，要求全体教师在元旦前完成本学期所有教学内容，特殊情况最迟于元旦后一周内全面完课。她强调，各班级需结合教学实际合理规划剩余课时，把控教学节奏，确保教学质量与进度同步推进，为学生系统梳理知识、从容应考筑牢基础。

二．部署朗读比赛，搭建展示平台

为提升学生朗读素养，杨萌组长全体教师落实朗读比赛相关要求：每班保底提交3个视频（时长不超过5分钟），其中1个备注“参赛视频”；视频需添加统一片头，内容积极向上且不产生费用。本次比赛将选拔1个班级视频参与中段PK，29选3评选特等奖，其余参赛作品为一等奖，剩余提交作品均为二等奖。所有作品需在12月21日（周天）前备注班级及学生姓名，发送至邮箱3107282218@qq.com。

三．分享习题反思，优化教学设计

谢静老师结合本学期教学实践，分享习题设计与使用反思。她肯定了贴合课标、紧扣教材重难点的基础类题目，认为其能有效巩固学生知识；同时指出部分超学段认知、情境设置模糊的拓展题存在不足。她建议后续习题设计需注重层次性与实用性，兼顾不同水平学生需求，让习题更好发挥检测反馈作用。

四．解读评价体系，赋能素养提升

罗萍老师围绕学校“和润语文”综合素质评价方案进行专项分享，从课程、活动、日常三大评价板块，详细拆解三年级对应评价标准，重点强调必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流的权重，以及选修课程、课堂表现、作业完成等维度的评价要点。她表示，该评价体系注重过程性与综合性，希望教师将评价标准融入日常教学，精准把握学生成长轨迹，促进学生全面发展。

此次教研活动主题鲜明、内容扎实，为后续教学工作明确方向。全体教师将把研讨成果转化为教学行动，深耕课堂、精研教学，助力学生语文核心素养稳步提升。