11月4日，成都市泡桐树小学（天府校区）语文组以“思辨性阅读课例展示与专家指导”为主题，成功举办大组教研暨高新区实训基地专项活动。本次活动特别邀请资深教育专家罗良建老师莅临指导，全体语文教师齐聚一堂，共探思辨性阅读教学的有效路径。

活动伊始，张凌博老师带来思辨性阅读课例展示《司马光》。课堂上，张老师打破传统教学模式，以“救人与自保”“常规与创新”为思辨支点，引导学生跳出“故事复述”的框架，通过小组讨论、情景推演、观点辩论等形式，深入探讨“司马光做法的合理性”“是否存在其他解决方案”等核心问题，让学生在思维碰撞中深化对文本的理解，充分展现了思辨性阅读教学的魅力。

课例展示结束后，各年级组围绕课堂设计、思辨点挖掘、学生主体地位发挥等维度展开热烈研讨。老师们结合自身教学经验各抒己见，分享观摩心得与改进建议，并推选代表作集中发言，形成了“人人参与研讨、共促教学提升”的良好氛围。

最后，罗良建老师进行专业指导。他高度肯定了张凌博老师的课例设计与课堂实施，认为课程紧扣“思辨”核心，有效激活了学生的批判性思维。同时，罗老师从“思辨性阅读的教学目标定位”“文本思辨点的精准挖掘”“课堂互动的有效组织”三个方面提出具体建议，强调思辨性阅读教学应兼顾语言训练与思维发展，帮助学生逐步形成独立思考、理性分析的能力。

此次活动为老师们搭建了交流学习的优质平台，不仅深化了对思辨性阅读教学的认识，更为后续教学实践提供了清晰指引。泡桐树小学（天府校区）语文组将以此次教研为契机，持续探索核心素养导向下的语文教学改革，让思辨之花在课堂绽放，助力学生全面成长。