以赛促成长 匠心筑课堂

——我校2025~2026学年第三届青年教师赛课活动圆满举行

为搭建青年教师成长平台，锤炼教学基本功，提升课堂教学实效，11月9日，我校2025~2026学年第三届第三组青年教师赛课活动顺利开展。杜思桦、宋怡璇、李珂蔓三位青年教师同台竞技，凭借精心的教学设计和扎实的教学功底，呈现了三场各具特色、亮点纷呈的课堂展示。活动最后，王瑛主任对参赛课程逐一点评，为青年教师的专业成长指明方向。

杜思桦老师以《狼牙山五壮士》为授课内容，说课环节中，从教材解读、学情分析、教学目标、重难点突破等方面进行系统阐述，逻辑严谨、条理清晰。试讲时，她紧扣教学重难点，通过情境创设唤醒学生情感，融入范读、齐读、品读等多种朗读形式，引导学生在文本研读中走近英雄。尤其突出的是，她聚焦“点面结合”的写作手法，层层递进引导学生感悟英雄事迹，升华爱国情感，让红色精神的传承自然融入语文课堂，实现工具性与人文性的统一。

宋怡璇老师讲授《搭船的翠鸟》一课，展现了精准的教学把控力。他以“先整体感知、后部分探究”的思路梳理文本，带领学生圈画翠鸟捕食的关键动词，通过同桌互助交流，探究词语运用的精妙之处。课堂上，她注重学习方法传授，积极引导学生运用“读、议、评、练”的模式自主探究，在互动研讨中让学生感受翠鸟的外形之美与动作之灵，有效落实了语文核心素养的培养目标。

李珂蔓老师的《去外婆家》一课充满生活温情与语文趣味。试讲中，她以朗读为切入点，引导学生在声情并茂的诵读中感受外婆家的欢乐氛围和乡村的自然之美。随后，她鼓励学生结合自身经历分享“去外婆家的趣事”，拉近文本与生活的距离；同时聚生理清文章脉络、梳理内容关联，让课堂既有情感温度，又不失知识深度。焦文中关键字词，带领学生品味其表达妙处。

赛课结束后，王瑛主任对三位青年教师的表现给予高度评价，逐一梳理各课亮点，肯定了他们在教学设计创新、教学方法运用、情感渗透等方面的用心与突破。同时，她结合课堂细节提出针对性优化建议，鼓励青年教师在今后的教学中不断打磨课堂，锤炼技能，快速成长为教学骨干。

此次青年教师赛课活动，不仅为参赛教师提供了展示自我、交流学习的平台，更激发了全体青年教师钻研教学、提升能力的热情。大家纷纷表示，将以此次赛课为契机，吸收借鉴优秀经验，深耕课堂教学，在专业成长的道路上稳步前行，为学校教育教学质量的提升注入新活力。

胡艳\文