为进一步加强教师队伍建设，提升教师语言艺术与育人能力，营造书香校园、专业共进的教研氛围，2026年1月30日上午，成都市泡桐树小学（天府校区）在多功能厅成功举办了《教师的语言力》教师读书活动。

本次活动以“言为心声，育见美好”为主题，由学校教师发展中心精心策划组织，全校各学科教师积极参与。活动在温馨而庄重的氛围中拉开序幕。主持人汪郑琳老师、孙泓洋老师以亲切活泼的开场，阐述了语言在教育中的关键作用。

各学科组围绕《教师的语言力》一书的精髓，结合教育教学实际，以案例剖析、对话访谈、情景剧演绎等多种灵活形式，展开了富有深度与温度的分享。 语文组以“点燃火花——课堂中的精准表扬”为主题，展示了如何通过具体、及时的肯定激发学生学习自信；数学组聚焦“突发事件中的共情沟通与担责引导”，呈现了理性与温情并存的危机处理智慧；英语组围绕“破冰共育——家长会后的有效鼓励”，探讨了家校协同中语言桥梁的搭建艺术；音乐组以“以言引趣——小学低段课堂沟通技巧”为题，分享了如何用语言旋律激活课堂氛围；体育组通过“协同成长——教研中的提问与鼓励”，展现了团队教研中支持性语言的力量；科创组以“拨正航向——处理纠纷的建设性批评”为例，诠释了批评如何成为学生成长的阶梯；美术书法组聚焦“激发潜能——挫折中的智慧提问与反向激励”，演绎了如何用语言点亮学生内心的光芒；品综心理组则以“化解心结——师生谈心的综合语言艺术”压轴，深度呈现了如何通过语言走进学生心灵、促进心理健康。八场分享紧扣教育现场，形式生动、内容务实，充分展现了语言在不同教育情境下的艺术与实践智慧。

分享环节结束后，学校教师发展中心何庆华主任对本次活动进行了细致点评与总结。她高度赞扬了各学科组的精心准备与精彩呈现，并指出，教师的语言是教育生产力的重要组成部分，精准、温暖、富有智慧的语言能极大提升教育效能、深化育人效果。她勉励全体教师以此次共读共享为契机，持续锤炼语言修养，将沟通的艺术转化为日常教育的自觉实践。

随后，何主任转达了学校宋书记兼校长的重要讲话。宋书记充分肯定了学校本次读书分享活动的创新形式与扎实成效，指出这是学校推动教师专业发展、构建学习共同体的生动体现。宋校长强调，教育始于沟通，成于共情，教师的语言能力直接关系到师生的精神成长与学校的教育品质。她希望全体教师继续保持阅读与反思的习惯，将书中理念与自身经验深度融合，在实践中不断探索、总结、提升，让每一句话都承载教育的温度，让每一次对话都指向学生的成长，共同推动学校育人工作迈向新台阶。

本次活动以读书为载体，以分享为桥梁，不仅深化了教师对教育语言的理解，也促进了跨学科的经验交流与智慧碰撞。与会教师纷纷表示，将在今后的教育教学中更加注重语言的修炼与运用，努力让语言成为启迪思维、润泽心灵、赋能成长的重要力量，为培养全面发展、心灵丰盈的泡桐树学子而不懈努力。