为深入落实新课标理念，提升教师核心素养目标叙写能力，3月18日，成都市泡桐树小学（天府校区）道德与法治学科组围绕“学科核心素养目标叙写方法”开展专题教研活动。本次活动以“聚焦核心·精准发力”为主题，组织全体教师观看区级目标叙写视频解读，开展分年级组实操练写与交叉点评，推动教研走深走实。

活动伊始，全体教师集中学习了区级目标叙写专题视频，深入理解核心素养导向下的目标设计理念与叙写规范。随后，各年级组结合教材内容，围绕“政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识”五大核心素养，开展目标叙写实操演练。教师们以《做事要仔细》《做个“开心果”》《一切靠劳动》《说话要算数》《弘扬优秀家风》《地球是我们的家园》等课例为载体，尝试将素养目标细化为可观察、可测评的教学行为，探索“话题+主题+素养”的叙写路径。

在分组练写后，各小组展开交叉点评，围绕目标是否体现素养导向、是否适配学段、是否可测可评等方面进行互评互学，现场研讨氛围热烈。通过“看—练—评”三个环节的有机结合，教师们不仅厘清了目标叙写的逻辑与方法，也在实践中提升了教学设计能力。

本次教研活动实现了“学以致用、研以致远”的目标，进一步统一了道法学科核心素养目标叙写的标准与路径，推动了教师专业成长与课堂教学转型。后续，学科组将持续构建目标叙写资源库，依托常态化教研机制，助力道法课堂从“知识传授”向“素养培育”深度转变，为学生的品格养成与全面发展奠基。