为深化STEAM教育理念，提升跨学科教学质量，今日，科创组组开展了主题教研活动。本次活动围绕STEAM课程推进、课程周及区科技节三大议题展开，全体学科组教师参与。

深入交流，把脉STEAM课程推进

在STEAM课程推进交流环节，各年级负责人首先依次进行工作汇报，分享了各自在课程实施过程中的推进情况。宋茜书记在听取汇报后，对各年级的探索给予充分肯定，并作出专业指导。她指出，STEAM课程应扎根于“解决生活中的问题”，注重知识的自然渗透，激发学生的内驱力。她强调，应针对不同学段进行分阶段分类培养，利用课前谈话充分挖掘生活中的常识，做到“不局限于课堂”。同时，要跟进科学阅读与表达，落实“课前3分钟”微环节，让学生准备、学生表达，培养科学素养和表达能力。宋书记的指导为各年级后续课程推进厘清了思路。

群策群力，共谋课程周新样态

在课程周筹备讨论中，会议明确了以“课标”为引领、结合校本课程进行开发的总体思路。我校课程体系涵盖“科学课”与“校本课”等多种课型，呈现出百花齐放的课程生态。会上具体梳理了优质校本课程《小手大世界》的各课时内容，并讨论了“大熊猫”主题研学活动的安排，与会教师积极建言献策，为丰富课程周内容提供了诸多切实可行的建议。

靶向发力，精准备战区科技节

针对区科技节，会议梳理了参赛项目与参展作品的要求，明确了时间节点与指导分工，鼓励教师积极挖掘学生潜力，打磨高质量参赛作品，以最佳状态迎接区科技节的到来。

本次教研活动不仅为各年级STEAM课程的稳步推进指明了方向，也进一步凝聚了团队共识。学科组将以此次教研为契机，持续深化跨学科融合教学，助力学生在实践与探究中拔节生长。