为进一步锤炼青年教师教学基本功，深耕课堂教学，助力青年教师专业成长，我校科创组于11月5日上午组织开展青年教师赛课活动。本次赛课聚焦小学科创课堂，覆盖信息科技、科学等学科，搭建教师交流研讨、切磋教学技艺的平台。

第一节，唐老师走进1.4班，带来信息科技课《小小指挥官》。课堂以趣味任务驱动，围绕编程基础指令展开教学，借助“向前走、向右走、向左走”三条基础指令，引导学生自主设计指令方案，帮助机器人小雪从科创中心顺利抵达学校国旗台。层层递进、不断升级的闯关关卡，充分点燃一年级学生的学习热情，课堂氛围活跃，让学生在游戏化的任务中初步建立编程思维。

第二节，邓老师在3.5班执教科学课《加快溶解》，以科学探究为主线，设计动手实验，引导学生自主猜想、动手操作、观察记录，在实验探究中建构科学概念，落实科学核心素养的培养。

第三节，卢老师于4.7班展示科学课《声音的强弱》一课，依托丰富的体验活动，带领学生感知声音强弱变化，将抽象的声学知识转化为直观可感知的课堂活动，让学生在体验中发现科学规律。

参赛青年教师精心打磨教学设计，灵活运用教学方法，将探究式、游戏化学习融入课堂，充分展现了科创组青年教师良好的教学风貌与创新的教学思路。赛后，科创组将围绕本次赛课开展评课研讨，交流课堂亮点与优化方向。

本次赛课既是青年教师教学能力的一次展示，也是一次宝贵的教研契机。科创组将持续以赛促教、以研提质，不断打磨科创课堂，推动学校科创教育教学质量稳步提升。