为扎实推进国际理解教育落地深耕，培育学生文化自信与全球视野，赋能学校特色教育高质量发展，11月5日，我校国际理解教育研究小组开展“厚植文化基因，放眼全球未来”专题教研活动，课题组全体教师参与研讨，宋校长到场指导并作点评。

活动伊始，雍老师全面梳理了我校国际理解教育的推进历程，系统总结了学校在课程开发、课堂教学模式、特色活动、成果积累等方面取得的成效，明确后续教研推进方向，为本次课例汇报研讨做好铺垫。随后，在高新区优质课评选中获奖的三位教师依次开展课例汇报，从不同维度展示我校国际理解教育的课堂实践成果。何老师带来活动课《争做“文化小使者”——世界童谣文明的传承者》，借助多元地区童谣开展体验式学习，带领学生感受不同地域的文化魅力；龚老师分享学科融合课《新年环游记——揭秘世界新年趣 传承春节“新年味”》，破解熟悉的话题如何上出新鲜感，以成都文旅的口吻请学生设计新年体验方案，让学生不再被动识记知识点，主动挖掘新年背后承载的人文内涵与精神内核；汪老师聚焦国际专项课程，分享《争当“粮食英雄”：全球粮食安全的行动者》课例的教学设计、授课思路与育人亮点，立足课程本位夯实学生国际素养；三位老师的汇报案例详实、思路新颖，为在场教师提供了可借鉴、可落地的教学范式。

汇报结束后，宋校长结合我校“1+N”师资实施模式对对本次教研活动进行总结点评，他充分肯定了三位老师在国际理解教育教学研究中的深耕与探索，高度认可三类特色课程的育人价值。宋校长提出，开展国际理解教育，教师不能拘泥于单一的学科边界，要主动拓宽教育眼界，跳出固有学科思维，真正立足学生长远发展的视角去设计课堂、实施教学，把全球视野、文化自信的育人目标落到每一节课堂当中。

本次专题教研活动，有效梳理了教学成果、交流了优质经验。未来，我校将持续深耕国际理解教育教研沃土，不断探索文化传承与国际视野培养的融合路径，助力学生成长为兼具文化底蕴与全球格局的新时代少年。