郑蓉名师聚新科 学术互动话发展

——“指向学科素养的课堂变革”两地名师工作室学术交流

11月22日，郑州中原区、成都高新区两地的名师工作室齐聚美丽的成都高新新科学校。开展“指向学科素养的课堂变革”两地名师工作室学术交流会。高新区教研室主任唐方剑、李建平，高新区教研员杨丽、高新区教育发展中心罗晓华老师、寇忠泉工作室、孙军红工作室、张贵民工作室、梁艳工作室、杨琳玲工作室、闫平玉工作室、吕玉华工作室、文莉工作室的100多名优秀老师参加了此次活动。

我校音乐组教师万里燕作为寇忠泉音乐名师工作室的代表，参加了此次两地名师工作室经验交流活动，并作了题为《培养有学术底蕴的音乐教师》的主题发言。万老师首先讲述了自己的成长经历并对导师寇忠泉和各级领导表达了感谢。接着从“什么是名师”、“音乐名师四个一成长模式”、“工作室的成果”三个方面进

“成为有学术底蕴的教师！”是导师寇忠泉对每个工作室成员的期望。万里燕老师着重分享了寇忠泉音乐名师工作室年度“四个一”专业成长培养策略。即学员每年至少要做到“四个一”，读一本教育理论著作、写一篇高质量的读书笔记或教学随笔或微课题报告、上一节精品课例、讲一次专题讲座。这“四个一”无不体现浓浓的学术味。

万老师说读——就是丰厚学术素养；就是浸润学术文化；就是最朴素的内功修炼。教——是学术理念的实践；是学术思维的养成；是学术胆量的锻炼。写——是学术实践的提炼；是学术成果的呈现；是学术分享的开始；是学术历程的记载。讲——是学术胆量的锻炼；是教书育人的成长；是学术成果的分享；是学者风度的培养。通过这“四个一”模式的磨练，每一个学员都得到了长足的进步。

万里燕老师精彩的演讲赢得了在场老师的热烈掌声。音乐是美的，但更美的是形成音乐教师学术思维的花朵！愿我们共同努力，成为一名具有深厚学术素养的“三明”之师！