12月6日下午，游琼英名师工作室暨泡小天府数学学科实训基地开展了“数感”的形成课例研讨。参加此次活动的有高新区游琼英名师工作室的成员、泡小天府数学学科实训基地校的部分数学老师及泡小天府数学组的全体数学老师。

泡小天府数学组的唐维益和李思帷两位老师为大家提供了研究课《分物游戏》。这两节课采用同课同构的方式进行。《分物游戏》是除法的起始课，让学生通过3次分物活动，认识什么是平均分以及怎样进行平均分。众所周知，数感不是靠老师的讲解获得，而是通过丰富多彩的活动、结合具体情景让学生在感受、体会中逐步形成。因此，两位老师通过微视频、实物操作、分一分、画一画等活动让学生充分体验平均分的意义。同时让学生用数来表达和交流分物的过程，从而促进学生数感的形成。课堂中问题由学生提出，方法由学生总结。

来自新科学校的吴老师也给大家带来了一节研讨课《编码》。学生对编码虽然不陌生，但是意义方面了解得却并不多。吴老师一开始利用名侦探柯南的情境来激发学生学习的积极性，通过犯罪嫌疑人身份证和银行卡的信息来破案，在活动当中对编码的意义进行学习探究，知识点清晰，而分享的方式又不断地激发学生提出新的问题并解决这些问题。

最后，学生发展中心的廖敏主任和游琼英主任分别对这三节课进行了点评，全体数学老师还就数学作业布置与批改细则进行了讨论和学习。