《在体验中成长》

在次的一年级期末综合测评中，音乐组为孩子们提供的综合测试活动为《小青蛙找家》。负责一年级音乐教学的四位老师何国英、余世凤、刘馨媛、万里燕，用了近一个月的时间策划这个活动。从选材到设计预案再到课堂尝试，通过学生的情况再调整方案……。在这样的准备过程中，几位老师研究课堂的意识在增强，创造性设计音乐活动的意识在增强。

《小青蛙找家》的活动体现了音乐学科与体育学科的融合。音乐学科的测评重点是：1.对四分和八分节奏的反应；2.听辨前奏、间奏、乐句。体育学科测评重点：双腿并脚跳。四位老师在设计中，充分考虑了学生年龄特点和学科特点，在活动路线、动作变化等细节上做了合理的设计。

此次呈现的活动效果有以下特点:操作性强、愉悦性强、活动层次清晰、活动组织有序，活动受到孩子们的欢迎！

反思起来，活动能呈现出这样的效果，是因为有前期的尝试和调整，活动难度适中，符合一年级孩子的心理特点。如果说有需要调整的地方，那就是课程的意识要再强一些，细到圆圈怎么围更快更美观？入场和出场的路线如何设计更合理？活动的温馨提示可否用录音，减少老师现场语言不规范引起的麻烦。

综上所诉，我们认为，以后无论是设计课堂教学活动，还是课外实践活动，都要有认真尝试和修改的过程。这样才可以设计出有趣有质量的活动。希望这样充满了创意和趣味的综合测评，可以坚持搞下去，不断总结和反思，以后的活动将会更有序更有效！