2011年10月26日，数学组教研组长廖敏老师在一年级二班上了一节校本教研课——《可爱的企鹅》。课堂上，廖老师用她极富亲和力的笑容和语言引导学生，步步深入介绍大括号和问号的相关知识，并创设生动的情境，引领学生用准确的数学语言表述情境中的数学信息和数学问题，采用了学生试着说——抽学生全班说——老师引导说——同桌互说的形式，关注了低段学生的数学语言发展情况，并做了进一步的提升。
课后，数学组的老师就廖老师的这节课，围绕主题进行了研讨。老师们一致认为，语言是思维的外壳，数学课必须关注学生的数学语言发展，这为后面学生正确表述自己的数学思维有很大的帮助。最后，数学组的老师还重新研读了新课标，把数学课真正要关注和落实的思想和方法再一次进行了内化。
廖老师和学生亲切沟通交流
学生认真倾听
组内教师积极研讨