爱与责任凝聚成长

——感 言

（一年级二班）

（泡爸：侯昌斌 泡泡：侯嗣麟）

不经意间，从初为人父到了儿子上小学的时候啦。从宝宝呱呱坠地的那一刻起，就对孩子的未来充满了期望。随着孩子一天天的长大，这种期望就愈发强烈！希望他长大后，身心健康、品行端正；希望他长大后，视野开阔、思维活跃，能够系统性地分析与思考问题，客观地直面自己的人生；希望他长大后，学有所长，做自己喜欢、擅长的工作，成人才成……怀揣着这美好的期待，我们带孩子一起走进了慕名已久的成都市泡桐树小学。

选择泡桐树小学，因为“教育在我们之上”的教育信仰让我们折服；选择泡桐树小学，因为“为每一个孩子提供适合的和谐教育”的理想与追求正是我们所追求与期盼的；选择泡桐树小学，因为“和谐教育、自主发展、成人成才”的办学理念是我们欣赏的。正是有了共同的信仰、理想与追求，所以，我们走到了一起，我也光荣地成为了一名“泡爸”。

踏进泡小的第一步，我即刻感受到了泡小的魅力。“保安叔叔”、老师的微笑，犹如鲜花般的香味扑面而来，一个个微笑生动诠释了什么是教师无小节，处处皆楷模。在每位老师的微笑背后，我还看到了每位老师的精、气、神，个个精神爽朗，这深刻体现出了泡小老师的爱岗敬业，正所谓认真是一种态度，用心是一种境界，没有爱岗敬业的精神，是没有这种精神面貌的。在教室落座后，翻开课程设置，我欣喜地看到，除了语文、数学、英语的基础课程外，还有阅读、思维训练、生活与礼仪、品格发展计划、信息技术、社团活动等，内容可谓丰富多彩。由此可以看出，学校非常注重孩子的全面、健康发展，打消了我之前孩子会不会在学校“读死书”的担心。随着“值日生”的一声“静心”，一节课开始了，在课堂上，我作为一名“泡泡”，认真聆听着老师的讲解。从老师的讲授中，从老师的表情上，我感受到了老师对“泡泡”的鼓励与爱，他们是用爱在履行着教育的使命与责任。课间活动了，我看到了，几乎全校的老师都在积极行动，都在尽自己最大的努力把课间活动做到最好，这正是团队合作的淋漓表现。一个一个的细节，都让我有一个一个的深刻感受，太多太多的感受，用一个词语表达，那就是“震撼”！用一句话表达，选择泡小，我无愧于孩子！

通过为期半天的家长重返校园活动，让我更深刻、更细微的体会到了泡小的教育信仰、理想与追求。通过这次活动，我要再次大声说，我一定尊重、理解、信任泡小！通过这次活动，我坚信，孩子在泡桐树小学一定能得到全面健康发展，走好人生的第一步！