2011年11月10日上午，泡桐树小学天府校区语文教研组开展了拼音教学“同课异构”活动，共同探讨三十分钟语文课堂的有效性。本次教研主要关注的问题是三十分钟课堂的目标达成度。

本次活动首先由宁超群老师在一年级一班执教拼音《z c s》。宁老师通过“我会读——我会记——我会写——我会辨——我会拼”五个简单的步骤，运用游戏和活动，和孩子们一起畅游了拼音王国。孩子们在轻松愉快的氛围里掌握了三个声母的音、形和写法，还认识了整体认读音节zi.ci.si，学会了拼读由z c s 组成的音节，复习巩固了学过的生字，达到了预定教学目标。接着，卢瑜老师在一年级二班也执教了《z c s》，她将z c s 与zh ch sh 教学内容整合起来，对比教学，充分发挥小老师的作用，引导学生看看，说说，读读，教教，练练，学生学得主动、灵活。然后，全组老师围绕“目标达成度”这个主题，积极发言，深入探讨了提高三十分钟课堂里时间的合理分配，教学流程预设以及每一个步骤要达到的目标，组织教学的开展,教学方法的选择等方面的问题。

唐俊峰副校长总结了本次活动，并建议小学低段课堂一是要特别关注课堂组织教学，二是要合理整合各种教学资源， 三是老师之间要多进行交流和探讨，确保三十分钟课堂的有效性。

宁超群老师和孩子们互动交流

卢瑜老师耐心矫正孩子的平舌与翘舌发音

王佳老师畅谈听课感想

宋茜老师进行课堂诊断

唐俊峰校长总结本次活动