我走进教室时，小Y老师正在和一群女孩子谈论着什么，我也无暇顾及这些，直接开始清点未完成练习的学生的名字。最近就收练习一事感到无比困惑，学生们总要在老师的催促下才把练习交来，而且多是心不在焉的状态，拿着他们的练习本，我吹胡子瞪眼，可是他们拖沓的仍旧拖沓，该休息的时候仍旧当仁不让。我时常反思，我这老师是在用期末冲刺的标准在要求他们，而他们享受着春假的幸福生活还没有缓过神来呢，难怪格格不入。
小Y和那一群女孩子聊完了，朝我的方向直奔过来，当时，我们身体之间的距离是20厘米。（这是不是让你有重温《重庆森林》的感觉？）只要是与批改作业无关的事情，我都把它看得很写意。但小Y老师是毫不写意的递给我一张纸条，大有我订正作业时的风采，一脸严肃，我当时就警觉，什么大事不好了？
“W老师，您看看啊，你看看这是她们上课写的，这上面都写的什么？”
我接过纸条，展开来看：送你一朵花，请你嫁给我！下面是落款：*** ***
按理说，我应该立马把这俩孩子叫过来，一顿训斥：年纪小小的，什么嫁不嫁的，真是太不那什么了。可是，这种念头稍纵即逝，因为我当时突然明白，写这纸条的是俩孩子，俩二年级的孩子，俩无所不能，什么奇思怪想，什么荒诞故事都可能诞生的俩二年级孩子。
我招手把欣叫过来，然后把纸条搁她面前：“这你写的？字写得挺好嘛！”
欣看着我点头，有点嗫喏，想必是刚才被修理了，还有对这不是什么好事的意识，可能内心里还寻思着，怎么这么倒霉，刚被批评了一通，这又来一个，还让人开心过日子了不？
我低下头，开始低声念上面的文字，念完之后问：“写给谁的啊？”
“写给昱的。”她看我的脸上并无愠色，于是小声回答我。
“哦，干嘛只给他写啊！”
“我们喜欢他！”
“你们啊？都有谁啊？”
“我、晶、清，我们三个都喜欢他。”
“哦，他什么地方让你们那么喜欢啊？”
“他爱笑！”
“就因为这个啊？”
“是啊，他爱笑，他还很爱讲笑话，常常把我们逗得哈哈大笑。”
我心底里思忖，孩子的喜欢真够简单的。转念想，既然这么喜欢人家昱，那这女孩子一定也希望昱喜欢她吧。这应该是我一个过来人的经验，就在这当儿，当年我刚刚毕业时的一副画面闯进了我的脑海。
一个年轻的老师在讲台上做着汇报：我带的那个班级，有不少的调皮学生，我接手那个班时，他们的成绩是年级倒数第一，可是一年之后，我让他们成为了年级第一。我坐在台下，很花痴地看他，想，这老师太牛了，真让人崇拜啊。
他继续侃侃而谈，当时，我们班有一女孩，暗恋我们班一男生，我看她日夜茶不思饭不想的样子，为她着急啊，大好的青春年华就在这痴痴傻傻的状态中渡过了，关键是，她这样犯浑不要紧，要紧的是她的成绩，我们的班级分数。十万火急之下，我打算帮她一把：我和她坐下来聊天，聊那个男孩，剖析那个男孩的优势，给她找到要引起那个男孩注意的对策。因为那个男孩子成绩优异，我告诉她，要让他关注，这女孩子还真的要在这方面和他一决高下才行。女孩听进了我的话，在学习上加倍刻苦和努力，然后她的成绩嗖嗖直往上升了。
当时听得我眼冒金星，头晕眼花，我想：这老师的花招真是太“贱”啦，就这么白白把人小姑娘的感情利用了。不过，从最内心里说，动机还不坏，效果也挺好，至少或多或少为这个原本在这个男孩子眼里并没有一席之地的姑娘增加了筹码，而且还帮助她提升了成绩。一箭双雕啊。
于是，我看着欣，内心里却是已经打好了自己的如意算盘：“你看，你们三个都喜欢他，那可怎么办啊！”
“那我们三个就都喜欢他呀，都和他好啊！”
“啊！那你想让他特别喜欢你吗？”
欣看看我，稍微迟疑了一下，然后轻微地点头。
我内心里想：有门儿啦！
“那你知道昱喜欢什么样的姑娘吗？”
欣摇摇头。
“我告诉你啊！他喜欢上课认真听讲的，喜欢不做小动作的。”这句话说完，我的内心里扑哧了一声，并有点鄙视我这老师如此的白痴和没有水准，在成人的世界里，用这原因作为喜欢对方的标准，那是不可理喻的，可我要在这里强调，我面前站着的可是毫无逻辑可言的二年级孩子。我内心里那个小心眼子，丝毫不肯罢休，鼓捣着我继续往下深入探究。
欣看着我，一副似懂非懂的表情，一种不知所云的状态。
我还在我私自定下的理论中自得其乐呢，我兀自认为，我的这番引导，马上就如那渡河的船，要把我和她送抵那樱花烂漫，一片祥和的彼岸。
“那，欣，我相信，只要你上课用心听讲，不做小动作，还积极发言，昱也就会越来越喜欢你的。”
欣继续愣愣地看我。我心头有一截开始变得凉凉的。但却不信我这番说辞没有它的功效，于是穷追猛打：“只要你上课不做小动作了，他就会喜欢你哦！”完了，还不忘补充一句：“你希望他喜欢你吗？”
欣看着我，眨了眨晶莹剔透的大眼睛，又用手摸摸自己的头，想了想说：“那我觉得，喜不喜欢我都一般般啦！”
瞬间，我仿佛看见从云霄裂开的一道电光，呼啦啦直朝我霹将过来。我这无知的老师，既然用当年一个优秀的初中班主任的理论来“对付”这孩子。对孩子的无知，让我彻底感受到失败。到现在，那早先还未凉掉的半截小心眼，已经凉若冰凌。
下午下班回家，改坐公车，一路狂奔追上一班回家的车后，靠在车窗边和同行的同事聊起这件事。
他说：“你这语文老师，服了你了，这根本就是个错误的句子。你瞧瞧，这是俩姑娘写的条子，用的却是：请你嫁给我！这不是太荒诞了吗？”
我愣神看他，恍然大悟，其实就是一出荒诞剧，我怎么还乐此不疲了？