数学组校本研讨：自主学习教学研讨

２０１２年３月１日，泡小天府数学组“为每个孩子最大可能发展负责”，构建学生自主学习课堂研讨在１年级１班正式启动。全体数学组老师和管理教学的副校长唐俊峰全程参与。

数学组老师以学生作为学习的主体，采用独立思考学案－共同讨论学案－课堂实施学案－课堂观测－课后研讨－再次实施的方式进行研讨。

一年级数学组老师欧小丽借助《小兔请客》率先在一年级一班进行尝试。课堂中欧老师调整以往的教学方式方法，更加尊重学生，以学生为学习的主体，引导学生自主发现问题，提出问题，并借助学具解决问题。第一节课后，一年级组的老师迅速总结，修改，在第二节课进行再一次的尝试。欧老师在第二节课展现出了自己很强的课堂教学艺术，更注重生与生的互动，注重学生学法的指导。课堂中能更清晰的展现学生由不会到会的自主学习过程。３月２日星期五一年级数学组老师廖敏也在自己的两个班进行类似尝试。

二年级组数学老师邱玉峰为大家呈现了《拨一拨》。邱老师在课堂中从学生写１００１的不同写法的冲突入手，通过学生用计数器拨一拨，数一数，读一读，写一写帮助学生进行自主学习。

课后，数学组全体老师齐聚一堂，就学生自主学习纷纷发表了自己的意见、建议与疑惑。大家纷纷觉得，这次的尝试给人耳目一新的感觉，愿意在课堂中转变观念，不断尝试。同时也感觉课堂中对不会的学生进行了较强的关注与学法指导，但对会的学生学情了解不足。

唐校长最后总结中也特别强调，他很欣喜地看到数学组进行的这种教学方式的转变与尝试，并希望数学组的老师们不断地从各种渠道加强这方面的学习，真正地将自主学习落到实处。

看，小老师教得多认真啊！

学生借用计数器展现自己的的计算方法（欧小丽老师执教《小兔请客》）

邱玉峰老师执教《拨一拨》

数学组老师真心交流

文：廖敏图：廖敏审核：宋茜