关于理想

（一）

今天放学后，心雨妈妈来学校里面拿小卷。

言谈间，心雨妈妈突然说：“卢老师，你们好辛苦哦。”我说：“还好还好。”

心雨妈妈说：“班里这么多孩子，需要你们管着。”我说：“人已经算是少的了，主要是要为每个孩子最大可能的发展负责嘛。”

心雨妈妈说：“心雨回家给我说，以后要当老师。”我心里一惊，心雨妈妈继续说：“她说要当像你一样的老师。”我不由得笑了。“可能是因为老师的威严和形象在心雨心里面很好吧。”心雨妈妈解释着。

我止不住笑了，有点激动。突然有一种什么都说不出来的感觉。犹记得去年冬天，讲最后一篇课文《我长大了》的时候，谈到长大后想做什么，叮当站起来很认真地说：“我长大了想当老师。”

当时听了也很惊讶，赶忙问：“为什么呢？”只可惜叮当回答的原因我已经记不住了，大概是说“可以教会别人知识”之类的吧。

我想，每一位老师听到孩子说“长大以后想当老师”的时候，心里都是无比欣慰和幸福的吧。至少在老师看来，自己的工作得到了孩子们的认可。

（二）

上学期末，讲到最后一篇课文《我长大了》的时候，课堂上互动环节提出一个问题：“你长大了，想做什么呢？”孩子们参与度很高，纷纷举起了小手。其实问这个问题之前，我从来没有预设过答案，只是心里想，大概这群孩子都喜欢做一些稀奇古怪的事情吧。没想到，孩子们的回答一个一个把我惊讶到了。

豆豆第一个回答：“我长大了想做军人。”我惊讶，“为什么呢？”他摇摇头。我补充说道：“豆豆的理想真伟大，是想帮助我们祖国早日收服台湾，对吗？”本以为孩子们会激动地手舞足蹈，结果却换来了全班孩子一起的一脸困惑与不解，我知道我多嘴了。

叮当站起来，一脸认真：“我长大后要当老师。”我没有听清，再问一遍，叮当大声说：“我长大要当老师。”我心里一惊，顺势问：“为什么呢？”叮当回答“可以教会别人知识”之类云云。我在心里暗自佩服这个小乖乖。

王佳瑞站起来兴奋的说：“老师，我有三个理想，第一个是当国家主席，第二个是……”还没等佳瑞说第二个第三个，班里已经开始骚动。大伙纷纷说着：“国家主席，我也要当……”

不知是谁，站起来说：“老师，我要当科学家。”这下引起的反响就更大了，几乎每一个孩子都举高了小手说：“我也要当科学家，我也要当科学家。”

自此，一个“理想是当科学家”的课堂自此产生。

原来，时光流逝了这么多年，“科学家”依然是小孩子心中神圣的职业。