女儿的异常
3月20日晚，因为作业问题，我与女儿发生了争执，一向听话的女儿在争执过程中强硬的态度令我惊讶，也让我反思，事情的经过是怎样的。
当天女儿放学被她爸爸接回家后，很自觉很快就完成了家庭作业，在我还没有回家时，女儿就兴奋的打电话告诉我，作业完成了，只等我回家帮她检查和签字了。可是当我晚上帮她检查作业时，我发现《伞中花》这篇同步阅读作业完成情况并不好，这首诗比较短小，阅读方面她没问题，但是从她做的阅读记录上看，她做得很马虎，文章的标题和积累词语都写得很不工整，有别于平时的记录。我当时立即要求她更改，但她没有象平常一样听取我的意见，而是很固执的说，“我又没有做错，我不改”。对于女儿的态度，我有些出乎意料，但我还是性急的要求她更改，并将她当天的作业与前面的作业进行了对比，指出她存在的问题。女儿对于我的要求很不屑，根本不理会我，一直气呼呼的，似乎觉得我冤枉了她。甚至在我“如果不改，我就不给你签字”等威胁的话语流露后，她竟然趁我不在时，自己在家长签字处写上了我的名字，我感觉这应该是女儿在向我示威吧（其实在我看到这个记录时，女儿已经自己动手用橡皮把它擦了，我看到的只是被她擦过的没擦净的字痕）！
对于女儿的异常表现，我在冷静之后进行了反思，也反省了自己对孩子的急躁情绪，并联想到是否是因为盼盼老师休假了，老师的更换让孩子的心理发生了微妙变化？当然这也只是我的猜测，孩子在事后并没有说明这样的原因，抑或这只是女儿偶然的一次心绪变化，却因为我的小题大做而让她爆发了！
在悟出这样的想法后，跟孩子的交流就变得轻松起来，女儿和我的对立情绪也逐渐化解了，和我的话语又变得亲密了。当然，在睡觉前女儿也自觉更改了作业。此后的日子里，女儿依然是活泼而开朗，对学习的态度也恢复了正常。
其实，偶而让孩子“异常”一下也未尝不可，作为家长，我们不需要小题大做！
【文字：一年级四班刘雨菲妈妈 】