9月25日下午，我校举行了本月“对分享式教学的实践探索与理论构建”课题研究会议，会议由游琼英主任主持，宋茜校长助理全程参与了课题研讨。各学科组长汇报了近期工作进展，就课题进行过程中的各种困惑和下月即将开展的工作进行了交流。
美术组黎力铭指出，坚持分享理念是一条正确道路，目前的困难之一在于小朋友将全组意见汇总的能力欠缺，不能融会贯通整合他人意见。数学组廖敏老师指出，分享交流能力和学生年龄有关，需要教师教给孩子分享的细节，老师可以每周深入、跟踪一至两个小组进行参与观察。分享中要培养学生的问题意识，先让学生喜欢提问，再过度到会提问，逐渐使得分享式教学不再单薄。语文组罗萍老师指出，通过训练发现孩子们的集体荣誉感在小组内增强，倾听意识也很好，习惯也有所改变。困惑在于小组内孩子的总结能力欠缺，组长的组织意识还需要训练。英语组黄子华老师指出，要及时引导一个组内的较弱学生，引导其他学生对他的表现持宽容态度。英语分享式教学中的最大障碍在于孩子口语表达难度较高，存在语言障碍。另外，音乐组万里燕老师分享了自己在教学中的两个教学片断，信息组陈洪娟老师分享了自己的教学思考，体育组谢郭军老师也提出了实践中的困惑。
在课题交流中，针对目前存在的困难疑惑，游主任进行了汇总和必要解答，并且分享了任景业老师的研究和芳草小学部分教学实践片段。并对大家下个月要进行的工作进行了安排部署。
宋助理最后总结：1、不把分享式教学当作负担；2、不被分享式教学框住，要找到适合自己的和学生的教学方式；3、不急于求成，知道自己在做什么，眼光放长，逐步摸索；4、关注教学细节，关注中差生的发展。